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1、青年培养内容及措施一、师德教育发挥学院的制度优势和青年教师的主观能动性，培养职业道德素养，培养他们热爱党的教育事业的强烈事业心，在教育教学实践活动中全面贯彻党的教育方针和政策，把握职业教育的规律以及发展方向和趋势，具备团结协作精神，真诚关爱学生，对学生的终身发展负责，能顾全大局，维护教师和学院的荣誉，遵纪守法，谦虚谨慎，勇于探索，力争上游。二、基本功培训1、有计划地进行教学基本功培训。包括教育学理论、教学心理学理论、教学方法论、教学艺术等。使青年教师了解教育教学规律，了解学生心理特点和规律，能够有效地组织教学，完成教育教学任务。2、强化实践技能培训。根据青年教师的专业方向，每年不少于4周的实践
2、训练或企业实践，必须参加学院安排的国家、省、市专业教师培训计划。3、现代教育技术培训。包括教学媒体的应用与操作培训，计算机应用能力培训，CAI课件制作与开发的培训，新知识、新技术、新工艺的培训，本专业新的国家标准的贯彻培训等。4、教学设计培训。培养青年教师先进的职业教育教学理念，把握职业教育的规律和精髓，指导青年教师进行课程的整体、单元教学设计，使青年教师具备教学设计能力。三、多渠道培养1、选派青年教师参加国家、省市组织的学习和培训；安排青年教师在校内参加听课、观摩示范课、参加研讨和集体备课，开拓视野，增长见识。督促青教师进行学历提升。2、聘请专家来学校讲学。鼓励青年教师进修培训，积极支持青年
3、教师提升学历。鼓励青年教师考取相关技能资格证书。3、鼓励支持青年教师积极参加各级各类技能大赛，积累经验，增长见识，提升技能。4、充分发挥老教师传帮带作用，实行导师制，组织开展好“师徒结对子活动，带动青年教师快速成长。5.推动青年教师下企业挂职锻炼，了解企业用工需求，熟悉企业典型工作流程，积累一线经验。要求每年下企业锻炼时间不少于一个月（可利用寒暑假完成）。青年教师要及时总结，撰写日志。锻炼结束，要汇报锻炼心得、学习收获，要进行详尽的成果展示，并向全校进行汇报。6.从政治上和生活上关心、体贴青年教师，使他们能以更大的工作热情自觉投入到教学工作中去。做到制度建设与情感管理并重，营造和谐、民主的教育
4、教学氛围。鼓励青年教师积极向党组织靠拢，成为教师团队中的先进成员。根据青年教师的特点开展丰富多彩的校园文化活动。四、青年教师培养的责任制1、青年教师培养“三五十规划的管理青年教师培养“三五十规划是我院的一项系统工程，原则上由分管院领导主抓，并由教务处负责督促与考核，由教务处落实培养的责任制，教务处成立“三五十工程工作小组,由教学副院长主抓。根据教学计划安排有针对性地对青年教师进行各项培训，对青年教师在三五十规划的各个节点进行评定和总结。2、学科带头人、中高级职称骨干教师的责任制调动和发挥学院各级骨干教师、学科带头人、中高级教师和有经验老教师的指导作用，认真做好青年教师的传、帮、带作用，实施“导
5、师制，组织开展好师徒结对子活动，即为每位青年教师安排一名“师傅。师傅和徒弟要互相听课，不断切磋交流；师傅要指导“徒弟进行课堂教学改革；要与“徒弟共同研究教材、研究学生、研究典型工作流程等；“师傅要带领“徒弟一起指导实习学生实习操作。师傅在青年教师“三五十规划各节点对徒弟进行评价和总结，并在青年教师成长过程中予以指导。3、为青年教师建立三五十成长记录，对青年教师的成长历程进行写实。考核与激励（1）为了激发青年教师学习、研究、参与培训的积极性，每次培训活动都要做好记录，教务处要认真考核，考核成绩记入本人“三五十成长记录。（2）青年教师要认真填写好成长档案，每年填好写实，在“三五十每个节点写出阶段性总结，导师要给出中肯评价，学校要对其进行综合考评。（3）要及时发现典型、树立典型，并进行表彰。对培训不积极，工作不主动，不求上进者，根据实际情况，按照有关规定进行惩戒。对三年内达不到成型要求的给予解聘。
