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1、住培院级普通师资班考核试题1、住培教学病例讨论采用哪种教学法？O（单选题）A.案例教学法（CBL）川”；B.PBL教学法C.讲授法D.角色扮演法2、住培教学病例讨论至少多久举行1次？O（单选题）A. 1周B. 2周（正确答案）C. 3周D. 4周3、一次住培教学病例讨论的时长大概多久？O（单选题）A. 40分钟B. 60分钟C. 90分钟D. 100分钟4、下列哪些是属于住院医师参加讨论需要前准备的？O（多选题）A认真阅读发放的讨论资料。（K僚答案）B.查阅相关文献资料，做好讨论发言准备。川”片案）C.设定讨论目标。D.按照制定医师的安排承担指定任务和角色。5、住培教学病例讨论实施阶段包括哪些
2、部分？O（多选题）A.开场介绍IB.病历摘要汇报和归纳病例特点C围绕问题,结合病例展开讨论）D.总结Ii6.临床教学查房的的时长，比较合适的是：（）（单选题）A.30-60分钟B.30-90分钟C.4560分钟D.45-90分钟7 .国家对住培基地检查，在进行教学查房评估时，关于教学查房的师资，以下说法正确的是：O（单选题）A.主持教学查房的师资，由基地推荐优秀者进行8 .主持教学查房的师资，由所检查专业基地负责人推荐进行C.主持教学查房的师资，由检查专家随机抽取D.被检查专业，当地可以不在岗，由他人代替8 .国家对住培基地检查，在进行教学查房评估时，主持教学查房的老师，最有可能的查房准备时间
3、为：O（单选题）A.2天8.1 天C.2-4小时D.2小时9 .国家要求各专业开展教学查房的频率，以下说法正确的是：O（单选题）A.每周一次B.每两周一次（工确存案）C.每月一次D.每月三次10.教学查房是培养住培医生哪方面的能力？（）（单选题）A.培养如何当医生的能力B.传授理论、知识和经验C.培养临床思维为核心D.提高动手能力为主IL临床技能操作主体是：（C）（单选题）A病人，老师B病人，有带教师资的老师，教学对象C病人，有带教师资的老师，具备床旁操作能力的住培医师D带教老师，护士，教学对象12 .关于临床技能操作指导的目的，以下说法错误的是：O（单选题）A提升住院医师临床操作技能的实践能
4、力和操作规范水平。B培养和提高住院医师临床技能操作的临床思维和分析决策能力。C巩固和拓展住院医师临床技能操作相关知识D与培养住院医师的医学人文素养无关。l13 .临床技能操作指导的形式不包括：O（单选题）A示教模式B带教模式C协助模式D指导模式E考核模式14 .临床技能操作指导的准备工作包括（1）病例选择（2）指导老师准备（3）住院医师准备（4）操作环境与设施准备：O（单选题）A1+2+3B1+3+4C1+2+3+4D1+2+415 .临床技能操作指导与其他教学活动共性的四大观念中，不包括哪一个：O（单选题）A无菌观念B爱生观念C爱伤观念D核对观念E主次观念（正确豫通16、临床小讲课的“小”，体现在以下若干方面，除了O（单选题）A、课程时短B、内容精简C、人数不多D、病情轻微17、教学新方法不包括：O（单选题）A、PBLB、Mini-CEXC、TBLD、工作坊18、下列哪个属于小讲课备课内容组织原则（）（单选题）A、复杂问题简单化IB、流程问题程序化C、平淡问题夸张化D、创意问题商业化19、授课技巧不包括（）（单选题）A、重点突出B、引发兴趣C、师生互动D、一直强调20、小讲课授课理念包括（）（单选题）A、理论联系实践B、分层递进C、思政理念D、以上全是（）
