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1、教研室主任职责教研室是学校最基层的教学组织和科研单位。教研室的基本任务是执行专业的教学安排，保质保量的按时完成系部所规定的教学任务。作为教研室的负责人，教研室主任应当履行下列职责，搞好本教研室的建设工作从而进一步的协作和推动系部工作：一、教学组织管理1、每学期初依据学校和系部工作安排，结合本教研室实际状况,制订具体的教研室工作安排（包括理论教学、实践教学、科研和业务进修等）、教研活动安排，并制定组织实施安排的方案。学期末在全系会议上作出工作汇报。2 .学年初制定出学年工作安排或要点，学年结束要做学年度总结并向系主任汇报。3 .依据专业的培育目标和课程设置的基本要求，依据学校以及系教学管理的规定
2、，帮助系主任落实老师教学任务；组织本教研室老师探讨和编写教学大纲；选择适合本学院学生运用的教材，并在此基础上制定出具体的教学进度安排。4 .本着学校可持续发展的要求，结合社会对人才的须要，开拓满意人才市场需求的新的专业，并刚好更新和调整现有的专业。5 .教研室要建立听课制度。教研室主任除协作系进行教学检查和评估外，还应定期或不定期地进行检查性听课（并仔细填写听课记录表。听课记录表作为教学档案交教研室以及系办公室存档。）刚好驾驭教学动态和教学状况。对教学仔细负责，教学效果优秀的老师要大力表扬；对教学不仔细，教学效果差的老师要指出，并限期改正；对教学仔细但教学效果差的老师实行帮扶措施，请有阅历的老
3、师赐予指导；对的确不能胜任教学的老师，要刚好向系部提出整改看法。6 .教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织观摩教学或教学沟通、研讨，并进行课后讲评，共同探讨教学方法的改革。二、课程建设与教学探讨1 .课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好这项工作,在确保所开课程在预期内达到合格标准（学生评议、同行评议、专家评议）的基础上，主动协作系加大对优秀课程的投入与开发，依据优秀课程标准进行建设，形成课程教学组织的网络化、模块化、现代化。2 .课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。命题时出A、B两份平行试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案仔细审核签字；对任课老师的单科成
4、果登记表也应审查签字。3 .教学探讨是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持开展教研活动。教研室主任应依据工作安排组织老师通过集体备课，开展对教学内容、教学方法的改革探讨；对课堂探讨、实践教学、辅导答疑、考核等各教学环节的探讨，解决教学中存在的问题。三、科学探讨1 .主动开展科学探讨。教研室主任带头并组织教研室成员主动申报各项科研基金，联系独立学院的横向课题探讨。2 .在科研项目探讨中，发扬团结协作精神，形成团队合力，力争发表较高水平的科研论文。3 .努力探究教材改革，主动组织教材的参编与合编任务，不断地培育本教研室老师的专业学问结构与体系。四、学术沟通1 .主动参与校内外、国内外学术沟通活动。
5、激励教研室成员撰写较高水平的教学探探讨文，在各类核心刊物上发表。2 .主动地调研兄弟院校的专业建设水平，相互沟通，建设与培育具有核心竞争的专业，为招生的优势打下基础。五、师资管理与师资培育1 .教研室主任驾驭教研室人员的工作状况，协作系制定和落实老师培育安排，包括学术方向、专业发展方向、培育任务、培育时间、培育标准和要求，定期检查落实提高老师业务水平所实行的措施落实状况。同时，检查教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作。2 .组织老师备课，审核老师授课安排，检查老师期初、期中和期末授课安排完成状况。常常深化课堂和学生中间，刚好发觉和解决老师在教学中存在的问题，把好教学质量关。3、组织探讨课程教学改革、教学阅历和教学方法的沟通，有安排地组织开展形式多样的教研活动，改进教学方法，提高教学水平，重视对青年老师的培育和指导。做好老、中、青老师的传、帮、带工作。
