《教育可以更美好》读后感.docx

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1、教育可以更美好读后感一颗树苗,适当浇灌,会枝繁叶茂,长成参天大树。倘若过度施肥浇水,非但不能助长,说不定还会枯萎死亡。一株禾苗,让其沐浴阳光、经受风雨,定会茁壮成长,丰收在望。如果把它置于温室,最后完全有可能颗粒无收。我们在对孩子的教育上,难道不是同理吗?近期,我拜读了汤勇校长的教育可以更美好一书,获益良多。在这本书中,汤老师从教育的留白、阅读、学校、孩子和教育体制等几个方面,向我们展示了教育可以更美好的意义和方向,也让我对教育“初心”有了更深刻的思考。随着社会的转型,教育的精英化、书本化、强制化、工厂化、标准化,把教育完全与生活剥离、与亲情剥离、与言传身教剥离,让“初心”不在,“初心”远去。

2、教育不应该是对孩子的一种控制,控制孩子的身心,控制孩子的时间,控制孩子的生命,而应该是在孩子们生命成长中多些“留白”,让孩子们有自由成长的空间,自由呼吸的时间,让孩子们有闲暇、有机会去想象、去思考、去探索、去阅读、去亲近大自然。我们的孩子所拥有的与生俱来的天赋和潜能,唯有在身心愉悦放松的前提下才能最大限度地发挥出来。为孩子的情感留白,他们才能有感知力;为孩子的思想留白,他们才能有想象力;为孩子的教育留白,他们才能有学习力;为孩子的童年留白,他们才能有生命力。感知力、想象力、学习力、生命力将构筑一个完整人的灵魂内核与精神基石,留白的教育并非“不教”,而是提升孩子终身受用的自我教育和自主创造的能力!反思当前教育,我们的嘴里虽然喊着减负,但实际仍以大负荷、高速度和快节奏为根本。我们把水灵灵的教育业,弄成了干巴巴的制造业。我们只有制造,失去了教育。我们只有统一模型的产品,没有千姿百态的学生。教育可以更美好,即便我们无法改变整个教育环境,但我们依然可以从自身做起,让教育多些小美好。每读完一本书,都会在我们的心中泛起层层的涟漪。读书时,我享受着这片宁静的美好时光,读过后,我更沉浸于这满载的收获里。“无论我们走多远,都不能忘记走过的路;无论走到多么光辉的未来,都不能忘记为什么出发。汤校长的这本书就在告诉这我们:只要方向对了,就永远不要怕路途的遥远

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