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1、教师自我评价表项目评价要素评价标准自评概述师德师风有爱心。做到两爱一热爱教育事业、热爱学生3分1、教书育人，德育意识强。2、有高度的责任心，为人师表。3、有美好的心灵、端庄的仪表、关心热爱学生，有良好的师生关系。4、了解学生，尊重学生。进行积极的师生互动，赢得学生得尊敬。5、热情对待家长，不体罚学生，不训斥家长。为学生的终身发展负责。公正、诚实2分有健康的心态，并能公正客观地评价他人。团结同志，互相支持，有团队精神。积极上进，具有奉献精神4分1、积极参加学校活动。2、严格遵守学校各项规章制度。不迟到，不早退，工作时间不闲谈，不乱窜办公室，不干私活等。3、关心集体，自觉维护学校的利益。坚守岗位，
2、认真完成本职工作及领导交给的临时工作。4、尊重领导，服从组织分配。交流与反思5分积极参与学生、家长、校长、同事交流和沟通，对自己的教育观念、教育行为进行反思，并制定改进计划。教学常规课前准备5分按规定做好课前各项准备。备课5分注重备课质量，真正地为教学服务，注重实用性和课后反思。课堂教学20分课堂上关注每一位学生的学习情况，出现问题及时指导矫正。因材施教，针对不同年龄段学生设置教学方案及课后练习目标。家校联系5分做好家校沟通的桥梁作用，让家长了解课堂，让学校了解家庭。岗位出勤10分一学期请假累计不超过2天（婚、丧、法定假日按规定执行）事假每超过一天扣I：作0.4分，病假（需持医院有关证明）每超
3、过一天扣0.2分；旷课-节扣2分；迟到2次以上每次扣0.2分；扣满10分取消学期末评优资格。工作量15分教学工作总量;上课学时数+辅导学时数上课学时数:每月实际上课节数工作量=教学工作总量+岗位包教学成绩服务质量18分教学成绩评价分两方面，一要关注学校组织的各种展示；二要关注学生的综合能力（唱、听、视、奏等）；教师的教学成绩的评定以平时领导听课、组织学生参与上级部门或学校组织的竞赛活动的成绩进行综合评价（评议为主）。服务质量以家长满意度为主要指标。听课评课公开教学3分1、每少听一节减01分（教师10节/学期）2、未交讲课发言稿（规定交评课发言稿的）减0.5分。3、未上公开课减2分。4、承担校以上公开课每节加3分。专业成长竞赛获奖5分学生竞赛指导奖，区市级比赛每获奖一次指导教师加2分，获一等奖另加0.5分。（以学生的最高等次记分，重复的证书每人次加05分）附加参与共事能力5分要参与学校发展规划的设计，能提出可行性意见。能参与学校的各项活动，并提出合理化、可行性的意见和建议。分值合计100分，学期结束根据个人评分及上级考评确定晋升等级。对考核末位者降级。
