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1、 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了的时候，这片草地就变成金色的了。朗读课文，思考问题：朗读课文，思考问题：1、文中的、文中的“我我”先发现先发现什么？又发现什么？什么？又发现什么？2、草地为什么会变色？、草地为什么会变色？盛开盛开 玩玩耍耍 一本正经一本正经使使劲劲 假装假装 这这些些 引人注目引人注目绒绒毛毛朝朝代代 教学目标：教学目标：1、理解课文的第三、四自然段的、理解课文的第三、四自然段的内容，重点了解蒲公英一天的变化，内容，重点了解蒲公英一天的变化，理解理解“草地为什么会变色？草地为什么会变色？”2、有感情地朗读课文，体会
2、作者、有感情地朗读课文，体会作者的感情，感受蒲公英的有趣。感受大的感情，感受蒲公英的有趣。感受大自然给我们生活带来的乐趣。自然给我们生活带来的乐趣。3、积累好词好句。、积累好词好句。有一天，我起得很早去钓鱼，有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可
3、以张开、合上。花的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。成绿色的了。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。蒲公英的花就像 ，可以 。早晨，花朵 ，草地 。中午，花朵 ，草地 。傍晚，花朵 ，草地 。这是多么有趣的蒲公英啊！就这样，这些并不引人注目的蒲公英，就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。给我们带来了不少快乐。观观察察 钓钓鱼鱼 合合拢拢 手手掌掌 有有趣趣花花瓣瓣 盛开盛开 玩玩耍耍 一本正经一本正经使使劲劲 假装假装 这这些些 引人注目引人注目绒绒毛毛朝朝代代
