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1、第十八课宠物也会伤害你荆州市沙市新沙路小学吴艳教学目标:1、知道宠物也会伤害人;2、培养学生预防宠物伤害人的能力;3、知晓宠物伤害人后的基本处理方法。教学重难点:培养学生预防宠物伤害人的能力。教学准备:PPT教学过程:一、导入1、出示可爱动物图片和视频,学生看大屏幕,说说有什么想说的?2、人们将这些小动物称为一一宠物。3、出示受伤图片,学生看大屏幕,看到这里,你们又有什么想说的?4、揭示课题:没错,宠物是可爱的,但同时,宠物也会给我们带来伤害。(板书课题)5、请学生介绍自己家的宠物,是如何与宠物相处的?知晓宠物确实会给我们带来伤害。(设计意图:通过可爱动物图片和受伤图片的对比,让学生明白宠物虽
2、可爱,但是会给人们带来伤害。并联系自己的生活,深刻感知这一点。)二、学习“智慧屋”1、学生快速读“智慧屋”,了解宠物会给我们带来哪些隐患和疾病?2、学生读后全班交流,宠物会给我们带来哪些隐患和疾病?3、(如狂犬病)你了解到关于狂犬病的哪些知识?狂犬病最可怕的地方是什么?通过一则新闻来具体了解狂犬病。(播放新闻)4、学生继续交流宠物会带来哪些隐患和疾病?(如猫癣,看猫癣的症状和传染给人以后的表现,进一步了解猫癣。)5、学生继续交流宠物带来的隐患和疾病,互相补充。6、师小结:一面是宠物的可爱,我们想亲近,一面是宠物会给我们带来的种种伤害,我们该怎么办呢?(设计意图:通过学生的自学,让学生了解宠物主
3、要会给人们带来哪几种伤害,并适当了解症状、发病原因、主要危害,明白宠物在生活中的危害无处不在,并引出了下个环节。)三、预防宠物带来的伤害1、宠物是非常可爱的,是人类的好朋友,如何预防宠物带来的伤害呢?全班交流如何预防宠物带来的伤害。2、将学生的答案进行小结梳理。3、如果遇到宠物要伤害我们,我们该如何应对?请学生看视频。(设计意图:如何预防宠物带来的伤害是本节课的教学重点,学生通过了解宠物伤害,从而想到预防伤害,过渡自然,让学生主动去思索预防宠物伤害的方法,对他们今后的现实生活会有较大帮助。)四、处理宠物伤害1、生活中的宠物伤害是防不胜防的,如果真正遇到了宠物伤害该如何处理?学生听语音故事,思考
4、两个问题:(1)晴晴为什么被狗咬了?(2)故事中谁的做法是对的?2、全班反馈交流两个问题的答案。师适当评价。3、被宠物伤害之后应该如何处理,听听专家是怎么说的?(观看视频。)(设计意图:本环节是听语音故事,回答问题,这样的设计更能激发学生学习的兴趣。学生交流完后,再听专家的说明,能让学生更加清楚处理宠物伤害的办法。)五、看视频,辨对错1、观看本班两名学生家饲养宠物的情况,看看哪些做法是对的?哪些做法是错的?2、看完视频后全班交流。师及时对学生的回答作出点评。(设计意图:通过身边饲养宠物的视频,让学生明白饲养方法的对与错,既对本节课的知识点进行了复习巩固,还增强了学生与宠物相处的能力。)六、剧场表演1、每个小组一个剧本,给充分的时间准备剧本演出。2、分小组进行汇报表演。(设计意图:通过剧本表演,能让学生明白正确与宠物相处的方法,并能将书本上所学的知识,灵活地运用于生活中,并且对身边的人有一定的帮助。)七、小结同学们,宠物在我们的生活中随处可见,相信把我们所学的知识运用于生活中,一定能实现人和动物的和睦相处。(欣赏图片)(设计意图:通过人和动物和睦相处的图片,让学生感知虽然宠物也会对人造成伤害,但是只要掌握好相处的方式,同样也会给人们带来快乐和幸福。)希望在今后的生活中能看到更多这样和谐的画面。请大家齐读儿歌。小小猫狗逗人爱,一不留神受伤害。合理尺度把握好,和平相处总愉快。