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1、三年级诚信教育主题班会设计一、班会背景诚实守信是现代公民必备的品格。社会主义核心价值观对公民的要求就包括“诚信”。2023年新版小学生守则第六条也提到“诚恳守信有担当”。这些都要求我们教育学生要做一个诚实守信的人。二、班情分析本班一共50人，男生27人，女生23人。经过前两年的学习，大部分学生都能自觉遵守校规校纪，养成了良好的学习习惯，能做到独立自主按时完成作业。少部分学生存在作业抄袭、说话不算话等情况。三、班会目标（一）知识与认知目标了解“信”字，明白诚信的内涵与意义，知道诚实守信的要求。（二）方法与能力目标通过听故事，演小品等活动，明白诚实守信的重要性。（三）情感与态度目标通过活动，建立生
2、生之间，师生之间的信任感，坚定做一个讲诚信的好学生的信念，以及倡导诚实守信好行为。四、班会准备1 .搜集整理本班学生诚信的事情。2 .准备一些历史上诚信故事的素材。3 .排练小品，准备道具。五、活动实施（一）字源导入，明白内涵课件上呈现“信”字的来源及演变，让学生明白“信”就是言而有信，我们为人要讲诚信，那就要说到做到，信守承诺。（二）故事引入，思考意义1 .为什么要讲诚信？首先，课件上呈现“曾子杀猪”的故事。出示问题：曾子为什么要杀猪？不杀猪会怎么样？2 .学生思考并小组交流讨论。快乐组：因为曾子的妻子答应给孩子烧猪蹄，炖猪肉汤，孩子很听大人的话，如果妻子没做到的话，孩子会很失落，日后也可能
3、会出现言而无信的情况。阳光组：曾子杀猪是为了告诉孩子做人要言而有信，要说到做到,信守承诺。精灵组：曾子不杀猪的话，孩子会感觉到妈妈说话不算数，日后妈妈说的话，孩子会表示怀疑，另外也给孩子留下了不好的影响，孩子日后可能也会有撒谎行为。师：同学们，你们看得很认真，讨论也很热烈，回答得很不错。是呀，诚信是立身之本，如果我们不讲诚信，那我们很难在社会上立足，就会面临孤立无援的境地。（三）表演激趣，深化认识学生按照角色分工表演小品“曾子杀猪”。并出示问题：1.你想对曾子说些什么？2.你想对妻子说些什么？生L曾子，你真是一个言而有信的好爸爸。生2：曾子，教育小孩子，你也能说到做到，难怪日后成了一个名人。生
4、3：起初，我看到妻子说“不过是哄骗一下孩子”，这让我有些不高兴。生4：妻子接受了曾子的说法，她知错能改，也明白了诚信的重要性。师：同学们，一件小事蕴含了宝贵的道理，通过这件事情，我们明白了诚信的重要性。所以，老师希望同学们言而有信，说到做到。（四）辨析观点，明确意义1.课件上呈现两种不同的观点：一种说法是：生活中，为人太老实的话，有时会吃亏，这样对自己不利。另一种说法是做人诚实，就会得到朋友的信赖，从而收获更多的友谊。你认可哪种观点，为什么呀？2 .再现“华盛顿与樱桃树”的故事。（华盛顿小时候砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树，华盛顿勇敢地承认了这件事并得到了父亲的谅解。）3 .小组交流讨论，并分享
5、。梦想组：我们组不觉得为人老实就会吃亏，相反那些不讲诚信的人不能得到别人的原谅。雄鹰组：我们组也认为讲诚信好，因为一旦我们失信于人，以后我们就会缺少帮助。星辰组：我们组认为虽然有些时候老实会看起来处于劣势，但主动承认错误就会得到别人的谅解，比如像故事中的华盛顿。阳光组：我们组也认为要及时承认自己的错误，做到知错能改,这样就会给别人留下靠谱、诚信的好印象。师：同学们，我被你们的观点所折服，看来诚实守信已经深入人心，那赶快与诚信交朋友吧！让它成为你一生的信条。（五）榜样引领，品质内化同学们，我们身边就有与诚信交朋友的好榜样。他们在学习与生活中，时时牢记言而有信，出现错误不隐瞒并主动承认，答应朋友的事说到做到。我们一起来看看班里这些小明星及他们的事迹吧！六、拓展延伸1 .关于“诚信”的名言警句（1）人而无信，不知其可也。一一孔子（2）言必信，行必果。一一子路（3）诚信者，天下之结也。一一墨子（4）诚信为人之本一一鲁迅2 .关于“诚信”的典故：“立木为信”。七、总结活动同学们，诚信像太阳，它光彩夺目，温暖人心；诚信像鲜花，它芬芳馥郁，沁人心脾；诚信像甘泉，它清凉甘甜，汩汩流淌。让我们走进它，让它成为我们的一生的好伙伴吧！
