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1、变更物体在水中的沉浮教案设计模板一、教学目标：1、学问与技能目标：(I)通过对各种物体在水中沉浮的探究,了解怎样变更物体在水中的沉浮方法。(2)通过探究结果,总结出变更物体在水中沉浮的方法。2、过程与方法目标：(1)使学生通过主动参与、合作沟通的方式,探讨并运用多种方法变更物体在水中的沉浮变更,能用语言表述整个过程,能提出不同的见解和质疑,提高学生的实践和创新实力。(2)在整个试验探究过程中,熬炼学生用文字记录,描述所探究的物体的沉浮方法和探究结果。3、情感、看法与价值观目标：通过对物体在水中沉浮规律的探究,激发学生酷爱科学,体会探究及胜利的乐趣。二、教学重难点：1、教学重点：引导学生通过试验
2、驾驭变更物体在水中沉浮的方法。2、教学难点：运用所学学问说明物体在水中发生沉浮变更的缘由O三、教学打算:1、学生试验材料：水槽、玻璃瓶、浮标、橡皮泥、泡沫塑料、小石头、橡皮筋、饮料罐、吸管等。2、老师教学用具：饮料瓶、番茄酱、潜艇模型、学生材料一份、课件、记录表等。四、教学过程：（一）激趣引入，揭示课题1、魔术表演：神力附体的番茄酱2、学生尝试，质疑3、揭示探究主题，板书课题（二）动手操作，探究学问试验操作：变更物体在水中的沉浮1、师生互动试验：变更玻璃瓶在水中的沉浮2、小组试验：变更浮标、橡皮泥、泡沫塑料、石头等在水中的沉浮，并把试验过程记录在试验记录表中。变更物体在水中的沉浮试验记录表材料名称试验前变更沉或浮的方法试验后沉浮沉浮1玻璃瓶2浮标3橡皮泥4石头5泡沫塑料3、汇报试验4、老师小结变更物体在水中沉浮的方法：变更重量、变更大小、借助其它物体（三）运用学问，解决问题1、潜艇的沉浮A、说明潜艇沉浮的原理B、制作潜艇2、生活中的沉浮A、展示生活中的有关沉浮的例子B、学生小组沟通C、学生汇报，老师小结（四）释疑解惑，总结全课1、揭密魔术2、畅谈收获3、师生总结（五）布置作业自制沉浮自如的潜艇五、板书设计变更物体在水中的沉浮变更重量变更大小借助其它物体
