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1、XX学校集体备课实施办法为进一步提高教育教学质量，落实教学常规，规范集体备课、听评课、学生作业布置与批改等制度，根据X教【20201X号文件和我校实际，特制定本办法。一、集体备课集体备课是教师的合作、交流的重要形式，它可以发挥集体智慧，促进教师专业成长。备课是课堂教学的起点，集体备课是打造高效课堂的必然要求，是教学常规的重要环节，是提高教学质量的前提条件。1.集体备课必须做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主备人。2 备课流程(1)备课前学科组所有教师认真钻研教材，按新课程课堂教学理念，精心设计，写好个人初案。(2)备课第一步，主备人主讲：在对新课标、新教材、新高考充分分析的基础知识，形
2、成两条路线“必备知识构建路线”和“学生素养培养路线”，从而教学目标的设计与达成，形成教学设计思路、重难点的突破方式、做好课堂课件设计、板书设计、课堂练习和课后作业等。提出个人初备中遇到的困惑，讲清应注意的问题。第二步，集体讨论：每一位教师充分发表个人见解，主备人根据集体讨论内容形成体现集体智慧的电子教案或导学案。电子稿保存在备课室指定文件夹，纸质备课记录及时上交年级部。第三步，二次备课：教师根据集体讨论讨论形成的教学设计方案，结合所教班级学生的情况进行适当调整，并将二次备课呈现在备课本上。(3)备课后个人授课后，备课组成员要交流教学目标的达成情况，讨论教学中出现的问题，在二次备课记录本上写出教后反思。3 .备课检查与考核集体备课执行情况由年级部检查落实，检查结果纳入对考核，作为评选优秀备课组的依据。
