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1、“三道笔墨”让DK“出新出彩”作为D的一项光荣传统，DK是宣传D的理论路线方针政策、教育D员的有效举措。然而，也有些DK却出现“一讲了之”的现象，基本无交流，也难见效果。因此，要不断优选主讲、拓宽载体、丰富形式，使广大D员学在经常、融入日常、常抓常新，真正解决好DK如何上的问题。“精细构图”勾勒主讲先锋“轮廓:DK主讲人要坚持内选外引，拓宽DK讲师来源及渠道，变“少数讲”为“大家讲:要通过讲DK、听DK、评DK等，激发D员干部讲好DK的主动性，实现变“要我讲”为“我要讲”。要选聘一批政治素质过硬、实践经验丰富、理论水平较高、专业能力突出、示范带头效应强的D员领导干部、行家里手，组建讲师团，定期
2、跟踪培养优秀DK主讲人，进一步浓厚“学习身边榜样”的良好氛围。要选择政治立场坚定，理论与实践修养较高，善于交流表达的同志讲DKo注重发挥把方向、聚精神、转作风、优行动的DK教育作用时，还要满足吸引人、打动人、感染人、教育人的讲课基本要求，真正让能讲、会讲、讲得好的同志讲DK。“点睛之笔”绘就形式内涵“亮点:利用“ZTD日”“擂台比武”等载体，创新运用音视频、情景再现、现场展演、互动交流等多种技术手段，打造“音乐DK”“诗词DK”“舞台剧DK”等特色品牌，让DK“声声入耳”“幕幕入心二同时，针对年老体弱D员集中难、组织难、学习难等现实困境，推出“点单式”选学模式，组织年轻D员“一对一”帮学，送读
3、本、送教学、送服务，确保D员教育“一个都不能少”。坚持贴近工作、贴近实际、贴近需求，授课人深入生产生活一线开展“走亲式”DK,把“普通话”和“地方话”结合起来，主动回应解决基层关心问题，将D的“好声音”“好政策”及时传达到每一名D员，做到所有D员“不掉队”“不漏学”。“浓墨重彩”渲染实践课堂”氛围:”不驰于空想、不鹫于虚声”，要想真正抓好DK“质量关”，就不能局限于“开会”“上课”的时段，“散会”“下课”不意味着结束，而是工作落实的起始阶段，必须久久为功，着力把实践经验转化到DK,把DK课堂设在D群服务中心、新时代文明实践中心等D建阵地，以及工厂车间、田间地头、城乡社区等生产生活一线，通过实地参观、集中座谈、互动交流，营造比学赶超的现场气氛，让D员身临其境受教育，让D员干部在基层一线的奋斗中咬牙绷紧神经、学习思考，让D员干部聆听群众心声，着力解决好人民群众“急盼愁难”的现实问题,将人民群众的安危冷暖时刻放在心上，真正在真实践中收获真本领。
