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1、人音版（2013）音乐四年级上册乒乓变奏曲教学设计课题乒乓变奏曲核心素养教学目标审美感知：通过欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲，指导学生从音乐中体会打乒乓球时愉快的心情，感受到运动的快乐。艺术表现：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。文化理解：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。教学重点感受乐曲表现的紧张、激烈的乒乓球比赛的场面，熟悉音乐主题，听辨变奏旋律出现的次数及形式。教学难点了解“变奏”这一创作手法,运用音乐要素对音乐
2、主题进行简单变奏。教学准备教师准备：多媒体课件、钢琴学生准备：教材教学过程一、情境引入（一）组织教学师生问好！（二）谈话导入，激发体验：1、同学们，你们爱运动吗？请说说你最喜欢的运动是什么？2、认识乒乓球星同学们，你们认识这两个人吗？二、新课探究（一）什么是变奏曲？变奏曲的定义是：在保留主题旋律的基础上，通过改变节奏、节拍、速度等音乐要素来改编音乐的效果和情绪。变奏曲的显著特点是：1、鲜明的音乐主题。2、各类丰富的主题变化音乐。（二）聆听歌曲。1、说说这段音乐像什么在跳动？2、再次聆听乐曲：请你模仿打乒乓球的姿势跟着音乐轻声哼唱。3、聆听乐曲主题部分：请同学们们跟着音乐节奏，模仿打乒乓球的动作
3、进行律动。4、模唱主题旋律，熟悉主题旋律，感受旋律进行特点。音区力度音区变奏一高P旋律在高音区。变奏二低mf左手在低音部弹奏主旋律。变奏三高mf主旋律镶嵌在高音部的强位上。变奏四高f在和弦的衬托下，主题变化由下行变奏五低f旋律及上行琶音构成的旋律。5、画一画旋律进行，然后用手指着图形谱再唱一唱，说说这样的旋律进行有什么特点及表现了什么形象？作曲家用了高低起伏的旋律进行和规整的节奏，塑造了乒乓球上下跳动的音乐形象。ooolO,ooOO3,.1Itl13t3tooOOOOiAoiT*OO6、再听乐曲：你能听出音乐主题的不断变化吗？你能说出这一主题在乐曲中变化了几次？7、请你选择一种节奏，为下面的乐
4、句做变化节奏的练习，然后唱一唱。三、课堂小结变奏曲是以一个音乐主题为基础，并对这个主题进行多次变化而构成的。这首乐曲就是由一个主题进行了五次变奏，曲名叫乒乓变奏曲乒乓变奏曲的主题音乐取材于儿童歌曲小小球儿闪银光，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。课后作业生命在于运动，希望同学们都可以热爱运动，热爱生活。课后组织你的小伙伴来一场乒乓球比赛吧！板书设计乒乓变奏曲音区力度音区变奏一高P旋律在高音区。变奏二低mf左手在低音部弹奏主旋律。变奏三高mf主旋律镶嵌在高音部的强位上。变奏四高f在和弦的衬托下，主题变化由下行变奏五低f旋律及上行琶音构成的旋律。,111221132t2ooOOOOf0.0。OOooOOOOOAOoOiT*OO
