《墨梅》教学设计.docx

上传人:p** 文档编号:487486 上传时间:2023-09-19 格式:DOCX 页数:5 大小:18.55KB
下载 相关 举报
《墨梅》教学设计.docx_第1页
第1页 / 共5页
《墨梅》教学设计.docx_第2页
第2页 / 共5页
《墨梅》教学设计.docx_第3页
第3页 / 共5页
《墨梅》教学设计.docx_第4页
第4页 / 共5页
《墨梅》教学设计.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《墨梅》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《墨梅》教学设计.docx(5页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、墨梅学习目标:1.能正确认读“砚、冕、乾、坤”四个生字,理解“洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤”等词的意思,并有感情地朗诵诗歌。2 .能理解墨梅的诗意,初步了解诗歌托物言志的写作手法。3 .能联系诗人生平,感受诗人借画梅、咏梅来表达自己高洁、孤傲的人格追求。一、了解作者,感受王冕的与众不同。1 .自古以来,有很多文人墨客喜欢梅花,他们写诗赞美梅花的颜色、香气、品格。欣赏图片与诗句,感受其他诗人笔下梅花的颜色艳丽,香味弥漫。2 .王冕也喜欢梅花,字元章,号煮食山农,元朝著名画家、诗人、篆刻家王冕为梅花写下了许多诗词,我们一起来欣赏。王冕还十分擅长画梅花,被人称为“画梅圣手”。但是不论他写的梅、还是画的

2、梅,都与其他诗人不一样。(出示图片)他特别喜欢素雅的梅花,为自己的诗集取名为素梅,白梅还为自己画的梅花写了一首题画诗墨梅(板书:墨梅)3 .看着这幅画,想想诗的题目墨梅是什么意思?(水墨画的梅花)4 .王冕为什么对自己画的梅花情有独钟呢?相信大家学完这首诗就会明白了。二、初读古诗,学习生字。1 .自由读,注意多读几遍,把诗读正确,试着读出诗的节奏。2 .这首诗藏着本课我们要学习的生字。你们看,古时文人有文房四宝,笔墨纸砚,第四宝。乾坤,是什么意思?你从哪里知道的?3 .认识了生字,请你们再读一读古诗,读准七言诗的节奏。4 .指名读,全班读。三、品“梅之淡”1.读完了诗,我想问问你,王冕画的这棵

3、梅树,长在哪儿?你从哪句诗知道的?我家洗砚池头树解释“洗砚池”,传说东晋大书法家王羲之从小刻苦练字,经常到池塘边洗刷笔砚,结果池塘的水都被染黑了。从这个典故,你得知了王羲之为了练习书法,怎么样?勤奋刻苦。王冕说他家有洗砚池,意思是自己也像王羲之那样一一勤奋刻苦。小故事:王冕在学习上的勤奋刻苦,在当时可是出了名的。谁了解给大家说一说?2 .在洗砚池边,有株开得正旺的梅树,王冕要把自家的这棵梅树,介绍给别人时,他会带着怎样的心情去介绍一一自豪。王冕同学。请你自豪地向大家介绍你家的梅树。3 .我听出来你特别喜欢这棵梅树,所以挥墨把这棵梅花画了下来,那小王冕们,你画笔下的这棵梅树,有什么特点呀?朵朵花

4、开淡墨痕4 .请同学们静静地欣赏这幅画,用你的语言为我们描绘一下你看到的梅花是什么样子的,给你留下什么样的感觉。淡雅素雅(板书:淡)5 .读一读这两句诗,读出这种淡雅的美。我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。6 .出示其他诗人笔下的描写梅花的诗句。雪似梅花,梅花似雪。一一踏莎行雪似梅花年年芳信负红梅,江畔垂垂又欲开。一一红梅四、品“梅之清”王冕不在乎梅花的颜色,那王冕看重的是什么呢?用诗句回答。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。1 .读诗句,聚焦“清气”。用自己的话说说,这两句诗是什么意思?2 .作者为什么不说“不要人夸好颜色,只留香气满乾坤。”请同学们小组讨论讨论,看看谁说得在理。3 .王冕有自己

5、的理想和抱负。但是奈何啊,元朝当时官场太过黑暗了,社会越是污浊,他越要守住自己的清,不与世俗同流合污!所以他说:“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”所以清气说的也不仅仅是花的清香,也是一种精神所在。4 .口说无凭,用证据来印证王冕人格的“清气”。(1)相传,元朝的达官贵人们千金向他求画,王冕拒绝了。(2)老朋友泰不华举荐他做官,王冕谢绝了。(3)明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华,决定重用他,王冕选择了退隐山林后世人们评价他“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清”。5 .听完王冕的经历,你认为他是一个怎样的人?(不追求荣华富贵,不爱慕虚荣,淡泊名利,清白正气)五、悟写法:托物言志1.提炼托物言志的表现手法

6、。王冕借梅花的淡雅清香来表达自己淡泊名利清白正气,这种手法叫托物言志。2 .介绍其他采用托物言志手法所写的古诗:竹石石灰吟。竹石通过写竹子的顽强的生命力和坚定的生存信念,写出了作者自己刚正不阿,坚强不屈的骨气。石灰吟通过写工人们在开采石灰的时候,对石灰岩进行无数次敲击,成为石灰粉还要经历熊熊大火的磨炼。作者用石灰自喻,表明自己立志要做一个清白正直的人。3 .王冕用梅花的淡雅和清香,抒发自己淡泊名利、清白正气的志向,他把自己的精神寄托在墨梅中,让我们再一起读一读。六、古诗组读,感悟人格魅力。同学们,你们发现了吗?墨梅石灰吟这两首诗有异曲同工之妙。请你们四人小组讨论,这两首诗的异同点。相同点:1.都是七言诗。2.都用了托物言志的手法,前两句托物,后两句言志。3.都聚焦“清”字抒发清白正直的情感。不同点:1.题材不同,石灰吟咏物诗,墨梅题画诗。2.情感侧重点不同。石灰吟抒发作者不怕牺牲,正直清白的志气。墨梅抒发作者淡泊名利、清白正气的品格。七、书写墨梅同学们,一首好诗,除了在朗读中品味,还可以在书写中品味。请拿出你们准备好的书签,把这首诗工工整整地抄写在你的书签上。结束语:同学们,今天我们领略了王冕笔下梅花独有的淡雅与清香,感受了诗人的淡泊名利和清白正气。希望你们也向王冕一样,做一个德行高尚的人。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!