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1、课间十分钟说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法制一年级上册课间十分钟， 下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板 书设计的设计 方面对本课的教学设想进行说明：一、说教材分析道德与法治是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探索， 热爱生活的儿童为目标的活动综合课程。兴趣是学习之魂，对于刚刚入学的小 朋友来说，他们的注意力很不容易集中，所以课堂上我设计了多种形式的活动： 听歌曲、玩游戏、讨论交流让学生在一节课中能动手、动脚、动脑、动心， 这样调动了学生的积极性，学生便能主动参预到 学习中来。在活动体验中使学 生感悟课间十分钟要准备好、活动好、歇息好，并在讨论如何玩好
2、游戏的基础 上启示学生，明确课间游戏必须遵守规贝h学会合作、注意安全。在玩中学会 游戏，在玩中明确游戏规则，在讨论中知道安全游戏的重要，在思量交流中明 确课间活动必须合理安排，课间才干过得快乐。总之，调动学生的主体能动性， 使他们主动活泼地学习。二、说学情分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，是 儿童 品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。通过课前调查发现：新入学的 学生不会合理支配自己的时间，下课后还是比较茫然，不知道课间准备的先后 顺序，大多数学生下课后没有养成良好习惯，有的学生听到豫备铃才想起去厕 所；有的学生课间忘记喝水，上课时感到口渴立刻拿起水杯喝水，影
3、响课堂秩 序；有的不知道玩什么，甚至两三个人打在一起或者把学具当做武器同学之间 闹，长此下去不利于学生良好行为习惯的培养。希冀通过本课教学，能教会学生合理安排课间生活，了解课间需要做 的事 情，感受快乐、文明的校园生活。三、说教学目标：L 了解课间可以做和需要做的事情。2 .合理安排课间活动，劳逸结合，有良好的课间歇息习惯，为上课做好充 分的准备。3 .感受校园生活的快乐和文明，具有安全意识。教学重点与难点：合理安排课间生活，注意课间安全，感受校园生活的快乐。教学准备学校区域内的课间活动图片、音乐、视频四、教学过程一、畅所欲言聊课问1 .导入：今天，老师为你们带来一首好听的儿歌。想听吗？竖起小
4、耳朵仔细听，看看哪个词浮现的次数最多？播放歌曲哦，十分钟生交流.下课的十分钟到了，让我们一起走进（手指指向黑板）（齐读课题： 课间 十分钟）2 .课间十分钟你都准备做些什么？生交流要做的事情：上厕所、准备学习用品、喝水，玩师：看来 我们 同学想做的还真不少。来，跟着老师的相机，坐上课间列车，一起走进教室。（设计意图：歌曲导入激发学生的学习兴趣，聚焦课间十分钟做什么？ ” 这个问题展开讨论，不仅有助于教学目标的完成，在很大程度上还 激发了学生 积极参入课堂教学的热情。）二、课间列车第一站：课间准备L师：伴有着下课铃声，看看这两个小朋友都在做什么？出示单个动作分 解连环图你赞同那一位同学的做法？为
5、什么？3 .生观察后说理由。4 .师：你说的很有道理。老师这里有一个课间准备小规则，谁能来大声读 给全班同学听一听。5 .师：做好了下节课的准备，我可以好好玩了。看，这两位同学已经开始 了。我们和他们一起玩好吗？生交流：课间追跑太危（Wei）险了，要注意安全。6 .师：你提醒的很到位，课间活动一定要注意安全，我们一起来听一听发 生在身边的真实故事。石岛实验小学2022年12月20日安全预警通报（添加声音）（案）12月20日第三节课课间，一年级三班班主任在阶梯教室协助大队委 彩排一年级第二批新生入队仪式，教室里一男生追跑去上厕所，不小心绊在另 一个同学的腿上，跌倒后导致额头受伤。听了这则安全预警
6、通报，你有什么想说的？生交流6.课间活动一定要有安 全意识，远离危（Wei）险。（板书：安全）（设计意图：从学生的生活实际出发，谈论课间要做的事情，进而谈到学 生最喜欢的课间打闹，突出本课教学主题，让学生知道课前准备和安全的重要 性。）师：我们把安全记在心中，继续乘坐课间列车，下楼，好吗？三、课间列车第二站：楼道一一上下楼梯1 .出示两张图片图一：横冲直撞下楼梯，大声喧哗图二：排队靠右上下楼梯，肃静有序看了这些同学的表现，你有什么想说的？生交流师总结：你们的眼睛真亮，发现了这么多不安全的因素，真了不起。 现在 我们一起做个小游戏放松一下。谁想来。（准备游戏）2 .小游戏：这里有两组同学准备上下
7、楼，（第一种情况）小观众们你们认 为他们这样走安全吗？会浮现什么情况呢？师：应该怎么走呢？谁能来指导一下他们？3 .师：现在你知道如何上下楼梯吗？确实如此，我们在上下楼梯时要做 到：上下楼梯排队走，轻声慢步靠右行。（设计意图：在参预游戏的体验中，明确感受课间安全的重要性，不但享 受游戏带来的快乐，更重要的是对上一环节的实践和运用，是对学生课间要注 意安全的图一：厕所同一个门，有进有出，互相拥挤。播放声音：快点让让， 快点 让让，我要憋不住了，尿裤子了图二：厕所东门进，西门出，井然有序。播放声音：咱们跟着走，肯定错不了，避免乱撞车，我们最安全。补充和拓展。）四、课间列车第三站：出楼路线师：看来我
8、们同学都学会了正确的上下楼，让我们排着整齐的队伍， 下楼 梯，课间列车开到了启德楼的一楼大厅，这里有两条路线，请睁大眼睛，子细 观察下面两组视频：1 .通过这两条路线的比较你发现了什么？2 .生交流3 .师总结：看来，我们走出教学楼的路线非常多，如果是你，你会选择哪 一条路呢？请你们大声的跟老师一起告诉启德楼的同学们：出楼路线多，子细 规划好。既要保安全，又要顾肃静。（设计意图：通过观看视频，交流讨论两条路线的不同，引导学生结 合自 己的课间生活实际，辨析遇到的问题，通过自己辨析得出的结论，进而解决生 活中遇到的类似问题，形成初步的安全意识和自我保护意识。这样立足现实生活实际的问题易引起学生的
9、 共鸣，也更具生活指导性，体现课内与课外的密切结合，体现道德与法治的生 活性。）五、课间列车第四站：进出厕所课间列车沿着同学们选择的正确路线继续开。蓦地，浮现了一个小意外： 师点击课件声音：憋不住了，憋不住了，老师，老师，我们要赶紧上厕所。课 间列车快点开，赶紧开到厕所边。我们快快把课间列车开进第四站：进出厕所1 .出示图片:同学们，看到这些场面，听到这些话，你感觉怎么样？（生交流）2 .讨论：你认为男生和女生上厕所的方法哪一种更好？厕所的门比较多，你还有什么好的建议？3 .请你们听一听学校给大家的建议是什么（录音播放）：上厕所，不乱走， 东门进，西门出，不拥挤，不争抢，你谦我让最安全。板书（
10、有序）（设计意图：男生和女生不同的厕所场景和声音让学生形象地受到不同的 对照，并提供讨论的机会让学生充分发表意见，懂得活动中要遵守秩序和规则 的重要性。）六、课间列车第五站：课间游戏师：我们跟着课间列车走过了课前准备、上下楼梯、走出教学楼、进出厕 所四站，如果现在离上课还有很少的时间，你会选择做下面哪些事情？1 .课件出示图片：遥望远方、操场上踢足球、攀爬窗台、阅读课外书、踢 键子、坐在坐位上和同学玩猜拳。2 .生说自己的选择，发表自己的见解。3 .为什么不能做其他的事情？4 .师：对呀，时间太短了，老师觉得下课做这些活动，非但耽误时间，还 会累的满头大汗，影响下一节课的听课质量，你们觉着呢？
11、（设计意图：引导学生树立课间十分钟可以玩什么游戏，不能玩什么的观 念，正确引导学生的思路，知道课间要开展有益的安全文明的活动。）七、学后辨析老师这儿搜集了课间我们一年级小朋友的一些片段，今天你来当一当督导 小老师，给同学们同讲解一下哪些事我们应该先做？哪些事可以后 做？1 .同桌讨论。2 .抽生罗列先后顺序，并说明理由。3师点评。（设计意图：通过简单的课间活动排序，感受课间活动必须合理安排才干 让课间过得快乐。同时也将好的习惯应用于生活中。）八、课堂回顾课间列车带我们行走了 5站，相信的家一定学会了不少知识，让我们一起 来回顾一下。师：请你跟我这校说生：我就跟你这样说师小结：是啊，正像大家所说的那样，我们要合理规划课间十分钟， 好好 歇息，为下节课做好充足的准备。惟独这样，我们才干上好下节课。 心动不如 行动。希冀通过本节课的学习，大家都有一个充实、安全的课间十分钟。（设计意图：对本节课学习的知识进行系统的梳理和整理，加强巩固，牢记 于心。）五、板书设计：畅所欲言课间准备课间安全出楼路线课间游戏学会辨析总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学 会，在动手中提高技能,学生学得轻轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法 治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束。
