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1、做个受欢迎的人一、导入每个人都是生活中的心理学家，请大家作为心理分析师帮助分析两幅画中的人物，这两幅画中人物的心理特点 有什么不同？(一幅中人物较为苦闷压抑，一幅中人物较为阳光开朗) 二、讲述L看看这两幅画画的是谁？又是谁画的？(都画的是著名画家梵高；前者是梵高自画像，后者是崇拜者画的。)2 .简要讲述梵高的生平、别人对他的高度评价、自我评价。3 .提问：为何他人眼中的梵高和梵高眼中的自己差异如此之大，哪个才是真实的梵高？(两者角度不同都有合理性) 4.梵高不是重点，在座的各位才是主角，今天要通过一次活动来验证下他人眼中的自己和自己眼中的自己有何差异, 又说明了什么？三、活动1 .活动一：自画
2、像一一我眼中的自己请同学们闭上眼睛，用一些关键词描述你自己的外表、个性、人际关系、能力特长等方面的特点。(学生闭眼自 我描述。)描述好之后就睁开眼，并记住刚才的描述。2 .活动二：留言簿一一他人眼中的我(1)准备活动下面，我们请别人评价下自己。每个人准备一张白纸，请在白纸上面写下自己的姓名，为了让同学们更真诚地 写出对你的印象和评价，可以在上面写下对留言同学的话，例如：“咱们是一家人，别绕弯啦直接说吧！”“你是我的魔镜，请照照我是什么样子，即使是魔鬼也大胆的照吧“你的建议会帮助我更完美，谢谢你的评价和建议J(2)留言评价现在请大家站起来，将白纸留在桌子上，自己拿着笔有序在教室转圈。当你远离你的
3、那张白纸时，停下来写你 对别人的印象和评价。3 .活动三：大家谈一一心理导航(1)小组讨论请同学们回到座位上，小组内围绕下列问题展开讨论，准备交流。别人眼中的你和自己眼中的你有什么不同？你认可他们对你的看法吗？如果有他人评价和自我评价不一致的地方，这是为什么？怎么办？有的评价让你心情不好，为什么？怎么办？哪个评价让你感到最意外，有什么感受？这个比较两个不同角度的自己活动，你有什么新感受？(2)全班交流下面请同学们自由分享自己的感受。(自由交流以上问题也可分组指名回答，着重引导学生探讨第个问题)四、总结1 .观点：以人为镜(1)唐太宗曾说：以人为镜,可以知得失；魏征没,朕亡一镜矣！(2)墨子：君子不镜于水而镜于人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。(3)社会心理学家费斯廷格创立的社会比较理论认为，个体的价值是通过与他人的能力和条件的比较获得的。自 我评价和他人评价一致时,将大大提高自我评价的信心和安全感。若自我评价与他人评价差距很大时，就会感受到 不安全感。2 .办法：如何提高他人评价与自我评价一致性？提高的方法有：多与人交往，多参加集体活动，多与父母、亲友和老师沟通交流，多给他人一些了解你的机会, 在与人交往中也能获得更多他人对你的评价。
