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1、邮递员叔叔来了教学反思：这是一节音乐创作游戏课，所谓创作，就是要有一定的音乐基 础,再加上老师的引导，学生大胆地表现，能够创作出各种不固定 的，有意义的东西，同时能让学生感到有趣、愉快、兴奋的情绪表 现。我校是一个农村小学，文化课的教学水平相对薄弱些，学生在理 解方面，包括课外的知识掌握方面也相对较弱。学生参加的活动少 了，课外舞蹈、形体、语言类的学习少了，整个人感觉就相对拘 谨，表现欲虽强但就不够大方、放开，所以老师课堂调动起来就成 了最大的问题。老师也只能多鼓励学生大胆表现，想方设法让学生 活跃起来。本节课创作分三个内容，其中第一个是喊音，这个内容学生做得 最好，因为简单，学生也最感兴趣，
2、但个别学生节奏感不够强的， 单独上台表演还是不够自信。也有喊得太小声的，不够大方，这些 都需要以后继续加强训练。第二个内容是用肢体语言来表现各种不同的心情，上面也提到， 我校学生的特点，这个方面需要花更多的时间来加强。当然在这节 课的表现中，有几个同学还是表现得不错，胆子比较大，但是创作 的动作还不够丰富与生动活泼。第三个创作是旋律的创作，这方面除了要有灵感，更需要掌握 一定的乐理知识，懂得拍子与节奏，懂得各种音符的组合。我校口 风琴进课堂已有一定时间了，所以在学习演奏过程中经常有涉及到 节奏与旋律的练习，在这方面相对来说还是有一定的水平，所以这 方面的创作游戏玩起来就比较得心应手，整个班的演奏氛围也较 强，可欣赏性较高。但毕竟这是全校21个班中的其中一个班，没有 经过任何组合的一个原始班级，里面有几个差生这也在所难免，这 是需要老师花时间的事情。这是一节音乐创作游戏课，也是一节真实现状的朴实的音乐课， 更是一节不定性的课，在课堂中随时会有很多不可估量的情况发 生，所以我在这节课中也做了不少即兴的讲解，我也为自己的讲解 过程感到兴奋高兴。学生在创作，老师也在创作，创作需要灵感也 需要技巧，更需要扎实的基本功，创作给我们的课堂带来了新血 液，也给我们的教学开拓了新思路，虽然棘手，但乐意为之。
