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1、花城粤教版20/1版五年级下册第九课一一音乐家()莫扎特摇篮曲教学设计教学内容：一、认识奥地利作曲家莫扎特二、歌曲摇篮曲的感情处理教学目标：一、通过本节课的学习，让学生认识伟大的作曲家莫扎特二、通过趣味的发声、听音与节奏练习，更好地提高学生处理歌曲的能力三、学生能够感情演唱歌曲，并能够通过课堂乐器口风琴的演奏更好的理解歌 曲、表现歌曲教学重难点：一、重点;让学生能够更好地、更投入地演绎好歌曲二、难点：如何紧扣各环节，提高教学效率课时安扫E第一课时教具准备;多装体教学平台、敲击乐器、钢琴等教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们学习了摇篮曲，这首歌有什么特点？让我们再次来聆 听，播放歌曲2、
2、生谈歌曲特点，师指导二、认识莫扎特1、刚才有同学指出摇篮曲的曲作者是莫扎特，那莫扎特又是一个什么样的 人呢？让我们一起来认识莫扎特2、师引导并出示幻灯片3、生指出并朗读自己喜爱的句子，加深对作曲家莫扎特的印象4、师介绍莫扎特的作品，聆听土耳其进行曲片段三、节奏练习1、练习刚才听到的摇篮曲6/8拍子的节奏，出示幻灯片2、手做指挥图示练习两条节奏3、跟随老师的姿势拍拍子做律动四、听音练习1、用LA模唱6/8拍子的节奏旋律2、师强调注意表情、气息与发声位置等五、感情演唱歌曲摇篮曲1、生演唱，师钢琴伴奏并指导唱2、多媒体音乐伴奏，师继续指导生演唱3、加上口风琴的演奏，多形式演唱，让生更加投入地感受歌曲六、总结、作业
