牛顿第一定律公开课教案.docx
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1、第四章牛顿运动定律4.1牛顿第一定律教学目标1.)知识与技能1,知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论,知道理想实验是科学研究的重要方法。2,理解牛顿第一定律的内容及意义;理解力和运动的关系,知道物体的运动不需要力来维持。3,理解惯性的概念*知道质量是惯性大小的量度;会用惯性解释一些现象;能举例说明物体的质量是惯性大小的量度。(二)过程与方法4.观察生活中的惯性现象,了解力和运动的关系。5,通过实验加深对牛顿第一定律的理解,理解理想实验是科学研究的重要方法。(三)情感态度与价值观6,通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识,了解人类认识事物本质的蜿蜒性。7,感悟科学是人类进步的不竭动
2、力。教学重点1,认识伽利略研究运动和力关系的思想方法了解理想实验的作用。2.对牛顿第一定律和惯性的正确理解教学难点1 .力和运动的关系推理过程2 .惯性的应用教学过程-导入新课:问题引入:同学们,在前面的学习中我们学习了物体的运动以及物体的受力,运动与力之间又有什么关系呢?从今天开始,我们就一起来探索运动与力的关系。1.运动学:在物理学中,只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系的分科,叫运动学。2.动力学:在物理学中,研究运动和力的关系的分科,叫动力学。牛顿运动定律确立了力与运动的关系,这一章我们就来学习它。二、进行新课(一)历史的足迹学生活动:阅读课本P68,回答问题:1、在研究力和运动的
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- 牛顿第一定律 公开 教案
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