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1、货币银行学（一）课程教学大纲一、课程基本信息英文名称MonetaryBankingI课程代码FIAB2001课程性质专业必修课程授课对象金融专业学分3学时54主讲教师薛誉华、徐涛、刘亮、方一蔚、陆游修订日期2023.8指定教材万解秋，货币银行学通论，复旦大学出版社，2015年。一、课程目标（一）总体目标本课程旨在培养学生在德、智各方面的全面发展，确保学生不仅在学术上取得进步，而且在道德和社会责任感方面也能得到提升。具体目标如下：1 .德的培养：a）培养学生的职业道德和社会责任感，使其在未来的金融行业中能够坚守诚信、公正和透明的原则,b）通过课程中的案例分析和小组讨论，培养学生的团队合作精神和对
2、金融伦理的深入理解。2 .智的培养：a）使学生掌握货币银行学的基本理论知识，包括货币的本质、货币供应和需求、中央银行的角色和货币政策等。b）通过实际案例和模拟操作，培养学生的业务技能，使其能够熟练应用金融学的理论知识于实际工作中。c）培养学生的批判性思维，使其能够独立分析金融市场的变化和挑战，并提出有针对性的解决方案。3 .沟通能力的培养：a）通过报告、演讲和小组讨论等形式，培养学生清晰、有效地传达经济概念和思想的能力。b）使学生能够在多种文化和背景下与他人交流，理解并尊重不同的观点，提高其跨文化沟通能力。期望通过本课程的学习，学生能够全面提高自己在德、智、体各方面的能力，为其未来在金融行业的
3、发展打下坚实的基础。（二）课程目标：课程目标L培养学生的职业道德和社会责任感a）学生应能明确理解金融行业的职业道德和社会责任，并能够在实际工作中实践这些原则。b）学生应能在团队中展现出合作精神，尊重团队成员的观点，并在金融决策中考虑伦理因素。课程目标2.确保学生掌握货币银行学的基础和核心理论知识a）学生应能理解和掌握货币、信用、银行的基本概念和基本理论，为学习和掌握专业课程知识、基本技能及现代经济管理的方法打下理论基础。b）学生应能理解和掌握市场经济条件下金融体系的基本内容及金融调控运行机制，确保其拥有深厚的基本知识。课程目标3.培养学生的实际应用和问题解决能力a）学生应具备独立思考的能力，能
4、够批判性地评估金融市场的变化和挑战。b）为适应当今知识更新的需要，学生应能够运用所掌握的基本理论来分析和解决中涉及到的经济金融问题。课程目标4.培养学生的沟通能力a）学生应能够清晰、有逻辑地进行口头和书面表达，有效地传达经济和金融概念。b）学生应在小组讨论和报告中展现出良好的听力和反馈技巧，确保与团队成员和其他利益相关者的有效沟通。（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求课程目标1a金融行业的职业道德与社会责任成功理解并能够实践金融行业的职业道德与社会责任。b金融伦理案例分析、团队合作与沟通技巧能够分析
5、并评估金融伦理案例。在团队中展现出合作精神和有效的沟通技巧。课程目标2a货币与货币制度、信用和信用制度、利率与利率杠杆。掌握货币、信用和银行的基本概念。熟悉金融体系和金融制度的构成。b金融体系和金融制度构成、金融市场与直接融资、金融机构的组织与构成。了解金融市场的运作和直接融资的机制。掌握金融机构的组织结构和银行业的经营管理原则。理解中央银行的角色和功能。课程目标3a货币需求、货币供给理论、通货膨胀与通货紧缩、货币政策与宏观调控、货币供求与国民收入决定。能够分析货币的需求和供给。了解通货膨胀和通货紧缩的原因及其对经济的影响。掌握货币政策和宏观调控的基本原理。bIS-LM模型、国际金融和货币政策
6、调控、金融风险和金融危机、金融深化与经济发展使用IS-LM模型分析货币供求与国民收入的关系。了解国际金融的基本原理和货币政策的调控机制。能够识别金融风险并了解金融危机的成因。课程目标4a经济和金融概念的有效传达方法成功清晰、有逻辑地传达经济和金融概念。b小组讨论与报告技巧在小组讨论和报告中展现出良好的听力和反馈技巧。三、教学内容第一章货币与货币制度1.教学目标：（1）了解货币与经济发展；（2）掌握货币的功能；2 .教学重难点：（1）货币与经济发展；（2）货币的功能3 .教学内容：（1）货币与经济发展；（2）货币的功能；（3）货币制度及其演变；（4）货币的国际化。4 .教学方法：讲授、讨论、比较
7、、案例分析。5 .教学评价：为什么说现代经济是一种“货币信用经济”？第二章信用和信用制度1.教学目标：（1）信用的产生；（2）理解现代信用的基础和作用6 .教学重难点：（1）信用的产生；（2）现代信用的基础和作用。7 .教学内容：（1）信用的产生；（2）高利贷；（3）现代信用的基础和作用；（4）信用的形式和工具。8 .教学方法：讲授、讨论、比较、举例。9 .教学评价：为什么说现代经济是一种“信用经济”？第三章利率与利率杠杆1 .教学目标：（1）理解利息理论；（2）掌握利率决定理论。2 .教学重难点：（1）利息理论；（2）利率决定理论。3 .教学内容：（1）利息与利息率；（2）利息理论；（3）利
8、率决定理论；（4）利率的种类；（5）利率的作用；（6）利率管制与利率市场化。4 .教学方法：讲授、讨论、比较、举例。5 .教学评价：利息率的计算方法有哪些？第四章金融体系和金融制度构成1.教学目标：（1）理解现代金融体系的形成与发展；（2）知晓我国的金融机构及其发展变革。2 .教学重难点：（1）现代金融体系的形成与发展；（2）我国的金融机构及其发展变革。3 .教学内容：（1）现代金融体系的形成与发展；（2）现代金融体系的结构特征；（3）我国的金融机构及其发展变革。4 .教学方法：讲授、讨论、比较、举例。5 .教学评价：我国传统体制下的“大一统银行模式”有何特征？第五章金融市场与直接融资1.教学
9、目标：（1）理解金融市场与金融工具；（2）掌握证券的收益与估价。2 .教学重难点：（1）金融市场与金融工具；（2）证券的收益与估价。3 .教学内容：（1）金融市场与金融工具；（2）货币市场；（3）资本市场；（4）证券的收益与估价；（5）金融行业的职业道德与社会责任。4 .教学方法：讲授、讨论、比较、举例。5 .教学评价：参与金融市场活动的机构主要有哪些？第六章金融机构的组织与构成1.教学目标：（D了解金融机构的形成与演变；（2）理解现代经济中的金融机构。2 .教学重难点：（1）金融机构的形成与演变；（2）现代经济中的金融机构。3 .教学内容：（1）金融机构的形成与演变；（2）现代经济中的金融机
10、构；（3）金融业的开放与外资金融机资。4 .教学方法：讲授、讨论、比较、举例。5 .教学评价：商业银行在现代金融体系中的地位是怎样的？第七章银行业的组织与经营管理1.教学目标：（1）了解商业银行的性质、职能与变革趋势；（2）知晓商业银行的经营管理原则与方法；（3）了解商业银行的业务构成。2 .教学重难点：（1）商业银行的性质、职能与变革趋势；（2）商业银行的经营管理原则与方法。3 .教学内容：（1）商业银行的起源与组织形式；（2）商业银行的性质、职能与变革趋势；（3）商业银行的立法与管理；（4）商业银行的业务构成；（5）商业银行的存款扩张机制；（6）商业银行的经营管理原则与方法；（7）商业银行
11、经营管理的基本内容。4 .教学方法：讲授、讨论、举例。5 .教学评价：商业银行发展中的基本组织形式有哪些？第八章中央银行1 .教学目标：（1）了解中央银行的主要业务；（2）理解中央银行与货币扩张机制。2 .教学重难点：（1）中央银行的主要业务；（2）中央银行与货币扩张机制。3 .教学内容：（1）中央银行的性质、职能与作用；（2）中央银行的主要业务；（3）中央银行与货币扩张机制；（4）我国的中央银行及其改革。4 .教学方法：讲授、讨论、举例。5 .教学评价：为什么现代金融体系中必须要有一个中央银行？第九章货币需求1.教学目标：（1）掌握货币需求与货币需求量；（2）了解现代货币数量理论；（3）理解
12、、掌握货币流通速度与稳定性问题。6 .教学重难点：（1）货币需求与货币需求量；（2）现代货币数量理论。7 .教学内容：（1）货币需求与货币需求量；（2）古典经济学的货币需求理论；（3）凯恩斯经济学的货币需求理论；（4）后凯恩斯主义的货币需求理论；（5）现代货币数量理论；（6）货币流通速度与稳定性问题。8 .教学方法：讲授、讨论、比较、举例。9 .教学评价：影响货币流通速度的基本因素有哪些？第十章货币供给理论1 .教学目标：（1）明确货币的供给及其特性；（2）理解、掌握现金货币（通货）的创造；（3）理解、掌握广义货币（M2）的供给创造。2 .教学重难点：（1）实验的设计与实施；（2）实验的效度。
13、3 .教学内容：（1）货币的供给及其特性；（2）现金货币（通货）的创造；（3）狭义货币（Ml）的供给创造；（4）广义货币（M2）的供给创造；（5）基础货币与货币供给量。4 .教学方法：讲授、讨论、比较、举例。5 .教学评价：为什么研究货币供给时必须分析货币供给量的层次？第十一章通货膨胀与通货紧缩1 .教学目标：（1）通货膨胀的定义与衡量；（2）掌握通货膨胀的影响与作用；（3）掌握通货紧缩及其治理方法。2 .教学重难点：（1）通货膨胀的影响与作用；（2）通货紧缩及其治理。3 .教学内容：（1）通货膨胀的定义与衡量；（2）通货膨胀的影响与作用；（3）通货膨胀的国际传递；（4）通货紧缩及其治理。4
14、.教学方法：讲授、讨论、比较、举例。5 .教学评价：通货膨胀的成因有哪些，主要的通货膨胀类型有哪些？第十二章货币政策与宏观调控1 .教学目标：（1）掌握货币政策的目标；（2）理解货币政策的传导机制；（3）掌握货币政策的工具。2 .教学重难点：（1）货币政策的目标；（2）货币政策的工具；（3）货币政策的传导机制。3 .教学内容：（1）货币政策的目标；（2）货币政策的工具；（3）货币政策的传导机制；（4）货币政策的效果。4 .教学方法：讲授、讨论、举例。5 .教学评价：为什么稳定物价成为各国货币政策的首选目标？第十三章货币供求与国民收入决定：IS-LM模型1 .教学目标：（1）了解IS-LM曲线与
15、财政政策、货币政策；（2）掌握IS-LM模型：基本结构；（3）掌握财政政策与货币政策的有效性问题。2 .教学重难点：（1）IS-LM模型：基本结构；（2）财政政策与货币政策的有效性问题。3 .教学内容：（1）IS-LM模型：基本结构；（2）IS-LM曲线与财政政策、货币政策；（3）财政政策与货币政策的有效性问题。4 .教学方法：讲授、讨论、比较、举例。5 .教学评价：影响IS曲线斜率的主要因素是什么？第十四章国际金融和货币政策调控1 .教学目标：（D理解开放经济下的财政、货币政策有效性分析；（2）掌握开放经济下的货币政策效果。2 .教学重难点：（1）开放经济下的财政、货币政策有效性分析；（2）开放经济下的货币政策效果。3 .教学内容：（1）开放经济下的财政、货币政策有效性分析；（2）开放经济下的货币政策效果。4 .教学方法：讲授、讨论、比较、举例。5 .教学评价：米德冲突的主要内容是什么？第十五章金融风险和金融危机1 .教学目标：（D了解金融风
