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1、珍爱生命拒绝毒品范文（四篇）第1篇：珍爱生命拒绝毒品教学目标：1、透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学手段：借助多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程：一、导入教师：这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、决定是非潜力差，容易成为毒品侵袭的人群。据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以o而且，近年来中小学生群体吸毒现象
2、有所增加。个性是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。二、什么是毒品及毒品的种类。1.谈话：同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢?谁能说一说呢？（指名回答）2 .讲解：中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡
3、因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3 .组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受？（自由谈话。）三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？1 .毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。2 .毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作潜力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。3 .吸毒导致堕落、犯罪。4 .吸毒危害社会，成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。五、讨论，交
4、流体会。1 .了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2 .让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。1 .问：当有人向带给毒品时，你会怎样做？(学生发言。)2 .防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案(偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。七、总结。毒品是人类社会的公害，它不仅仅危害人民群众个性是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并
5、称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造完美人生。第2篇：珍爱生命拒绝毒品教育主题：珍惜生命，远离毒品一一禁毒教育主题班会教案教育形式：主题班会教育目的：1、借助本次活动，了解毒品知识。2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。教育过程：一、引入腾飞中也“阴暗”（视频：播放一一改革开放后，中国的腾飞面貌。）班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。
6、如何释放休闲的激情和苦闷？于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，但是那里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾一一毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”！这天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”一一毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会！（班长仇玉柳上台）二、认识一一毒品真面目主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴，真可谓触目惊心，悚人毛发。它究竟是什么样貌的？人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？（一）毒品的种类介绍。根据中华人民共和国刑法第357条规定：毒品是指鸦片、
7、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（二）毒品的危害介绍。（结合图片学生自己讨论，老师归纳小结）问：毒品有那些危害呢？1、毒品毁人毁健康a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统d传染性病及“艾滋病”2、毒品令人倾家荡产，家破人亡a丧失工作潜力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨3、吸毒导致堕落、犯罪4、吸毒危害社会，成为世界公害（三）毒品的成瘾性介绍。（给学生读有关吸毒者的故事）毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依靠和身体依靠两种
8、。（四）讨论，交流体会。1 .了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2 .让学生自由发言。（五）让学生了解防毒的方法。1 .问：当有人向你带给毒品时，你会怎样做？（学生发言。）2 .防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。三、结束语主持人：禁毒是我们这一代青年的职责，鲜艳秀丽的花季怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命，远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为
9、这次活动的结束吧。我们拒绝毒品毒品把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。吸毒一一如同把自身转成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。君不见一一“瘾君子”们死去活来的惨状？君不闻父母亲朋无泪的哭声？害已害人害家害国，毒品阿，损害了全人类数千年的健康与礼貌！曾记否/百年前民族的劫难？曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称？历史的教训，国家的重任，就应铭刻于我们每个人的心中！青少年朋友们，我们是祖国的期望，我们是地球未来的主人，应对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不！我们拒绝毒品！全班诗朗诵相信未来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余
10、烟叹息这贫困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬，用秀丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀。我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托起太阳的大地，摇曳曙光那支漂亮的笔杆。用孩子的笔体写下：相信未来。朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来，热爱生命教学后记：这节课的学习，同学们都觉得很有好处。明白生命中有许多值得我们珍惜的东西，也明白了该如何来应对。大家都明白了该珍爱生命，健康成长。“珍爱生命，远离毒品”永久是我们打击毒品响亮的口号。同学们的用心展示，勇于合作，热情探讨
11、，使我看到了大家对这次活动的激情和对毒品的深刻理解。我相信同学们能铭记诗中的劝告会成长为健康向上承担起民族复兴大业的接班人第3篇：珍爱生命拒绝毒品活动主题：生命如花，远离毒品活动时间：20_年4月17日活动地点：五年级班教室教学目标：1 .知识与潜力：(1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。(2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御潜力和自觉性。2 .过程与方法：(1)透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造完美人生。（2）透过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，
12、远离毒品，提高拒毒防毒意识。3 .情感态度与价值观：了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。教学重难点：1 .认识毒品及毒品的危害。2,认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目；师生互动，讨论、交流。教学时间：1课时教学过程：一.情境导入，揭示主题1 .看录像如魔鬼般活着：女中学生亲述吸毒经历。透过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。2 .学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面,此时此刻你有什么话想说3.激情对话，导
13、入本节活动主题。4 .揭示课题：生命如花，远离毒品二.介绍有关毒品的知识（播放PPT）（一）.认识罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）（二）,介绍毒品的种类及共同特征。1 .让学生谈谈自己所明白的毒品。2 .投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。（1）毒品分为哪几类（2）常见的毒品有哪些（3）毒品具有的共同特征是什么（三）自主探究理解L看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。3 .群众交流4 .老师总结三.情境剧（学生活动：主角扮演，表演小品）1 .学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品,演示拒绝的方法，体验主角转换。2 .小品失色的花季四.观看FLASH动画向毒品SAYNO青少年如何
14、自我拒毒1 .学生观看后交流感受。2 .老师总结拒绝毒品的方法：A,八个“不”，防患于未然8 .应对毒患的自救方法五.你说我说一一毒品知识知多少（一） .交流：毒品知识知多少（二） .材料分析。材料1某社区的吴某，他明明明白自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。一一摘自“新华网”分析讨论：别人吸毒，真的不关我们的事吗如果发现有人吸毒、贩毒，你怎样办我们在交友、选取活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标材料2有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解
15、，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”一一摘自“新华网”分析讨论：“别学我！”，我们从着这句话中就应吸取什么教训试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断会有哪些戒断反应你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗这位年轻的医生为什么要自杀呢（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）六、诗歌朗诵生命如花七,老师总结这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是完美的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就务必远离毒品！最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长！八、作业：向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。第4篇：珍爱生命拒绝毒品教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、了解什么是毒品、它有什么危害。3、通过小故事，教育和引
