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爬山教学反思爬山这篇课文记叙了26年前父亲带着十岁的我沿着又弯又窄的山路去爬山，在爬山的过程中父亲告知我能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽力了，在下山途中又告知我要专心观赏沿途的美景的事情。我从父亲身上学到了才智，从大山的身上学到了沉静。教学课文时，要重点引导学生理解父亲说的话的含义。教学时，我先让学生默读课文，画出父亲说的话，接着让学生说说这些话是在什么地方（或在什么状况下）说的，再让学生读读父亲说的话，提出疑问，最终组织学生探讨父亲的话的含义。父亲第三次说的话是在我又跑又跳急着下山时说的。这段话最重要也最难理解，我先让学生朗读后，提示学生结合父亲是怎样做的来理解他说的话。让学生说说父亲说这些话的用意是什么，他的话给我们以什么启示。（要求学生结合自己亲身的体验来谈谈体会）这样，学生学得扎实,理解了课文，从中悟到了道理。
