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1、关于新冠疫情防控措施指南的通知各村（社区）党委、党总支，各村（居）委员会，镇辖有关单位，政府各站所室：为做好全镇新型冠状病毒感染不同风险人群防护工作，根据新型冠状肺炎防控工作领导小组办公室关于印发不同重点场所新型冠状肺炎疫情防控措施指南的通知，结合我镇实际，制定本指南，请各单位抓好工作落实。一、普通居家人员（一）尽量减少外出活动。减少走亲访友和聚餐，尽量在家休息。减少到人员密集的公共场所活动，尤其是相对封闭、空气流动差的场所，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头和展览馆等。（二）做好个人防护和手卫生。家庭置备体温计、口罩、家用消毒用品等物品。未接触过疑似或确诊患者且外
2、观完好、无异味或脏污的口罩，回家后可放置于居室通风干燥处，以备下次使用。需要丢弃的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理。随时保持手卫生，从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用免洗洗手液。不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼。打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。（三）保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。（四）主动做好个人与家庭成员的健康监测，自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的，要早晚摸小孩的额头,如有发热要为其测量体温。（五）若出现发热、咳嗽、咽
3、痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等可疑症状，应根据病情，及时到医疗机构就诊。二、出行人员（一）日常生活与工作出行人员，外出前往超市、餐馆等公共场所和乘坐公共交通工具时，要佩戴口罩，尽量减少与他人的近距离接触。个人独处、自己开车或独自到公园散步等感染风险较低时，不需要佩戴口罩。（二）出现可疑症状需到医疗机构就诊时，应佩戴口罩,可选用医用外科口罩，尽量避免乘坐地铁、公交车等交通工具，避免前往人群密集的场所。就诊时应主动告知医务人员相关疾病流行地区的旅行居住史，以及与他人接触情况，配合医疗卫生机构开展相关调查。（三）远距离出行人员，需事先了解目的地是否为疾病流行地区。如必须
4、前往疾病流行地区，应事先配备口罩、便携式免洗洗手液、体温计等必要物品。旅行途中，尽量减少与他人的近距离接触，在人员密集的公共交通场所和乘坐交通工具时要佩戴KN95/N95及以上颗粒物防护口罩。口罩在变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时需及时更换。妥善保留赴流行地区时公共交通票据信息，以备查询。从疾病流行地区返回，应尽快所在社区居民委员会、村民委员会进行登记并进行医学观察，医学观察期限为离开疾病流行地区后14天。医学观察期间进行体温、体征等状况监测，尽量做到单独居住或居住在通风良好的单人房间，减少与家人的密切接触。三、居家隔离人员（一）对新型冠状病毒感染的肺炎病例密切接触者，采取居家隔离医学观察。
5、医学观察期限为自最后一次与病例、感染者发生无有效防护的接触后14天。居家隔离人员应相对独立居住，尽可能减少与共同居住人员的接触，做好医学观察场所的清洁与消毒工作，避免交叉感染。观察期间不得外出，如果必须外出，经医学观察管理人员批准后方可，并要佩戴医用外科口罩，避免去人群密集场所。（二）居家隔离人员每日至少进行2次体温测定，谢绝探访。尽量减少与家人的密切接触，不得与家属共用任何可能导致间接接触感染的物品，包括牙刷、香烟、餐具、食物、饮料、毛巾、衣物及床上用品等。（S）他人进入居家隔离人员居住空间时，应规范佩戴KN95/N95及以上颗粒物防护口罩，期间不要触碰和调整口罩。尽量避免与居家隔离人员直接
6、接触，如发生任何直接接触，应及时做好清洁消毒。四、特定行业人员（一）对于公共交通工具司乘人员、出租车司机、公共场所服务人员、交警、安保人员、快递人员等行业人员，因日常接触人员较多，存在感染风险，其所在单位应为其配置一次性使用医用口罩或医用外科口罩或KN95/N95及以上颗粒物防护口罩，以及手消毒液、消毒纸巾、体温计等物品，并做好工作环境的日常清洁与消毒。工作期间，应做好个人防护，规范佩戴口罩上岗。口罩在变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时需及时更换。注意保持手卫生，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用免洗洗手液。每日至少2次测量体温。一般情况下，不必穿戴防护服、防护面罩等防护用品。如出现可疑症状（如
7、发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），应立即停止工作，根据病情居家隔离或就医。（二）对于隔离病区工作人员、医学观察场所工作人员、疑似和确诊病例转运人员，建议穿戴工作服、一次性工作帽、一次性手套、医用一次性防护服、医用防护口罩或动力送风过滤式呼吸器、防护面屏或护目镜、工作鞋或胶靴、防水靴套等。（三）对于流行病学调查人员，开展密切接触者调查时,穿戴一次性工作帽、医用外科口罩、工作服、一次性手套,与被调查对象保持1米以上距离。开展疑似和确诊病例调查时，建议穿戴工作服、一次性工作帽、一次性手套、医用一次性防护服、KN95/N95及以上颗粒物防护口罩或医用防护口罩
8、、防护面屏或护目镜、工作鞋或胶靴、防水靴套等，对疑似和确诊病例也可考虑采取电话或视频方式流调。（四）对于标本采集人员、生物安全实验室工作人员，建议穿戴工作服、一次性工作帽、双层手套、医用一次性防护服、KN95/N95及以上颗粒物防护口罩或医用防护口罩或动力送风过滤式呼吸器、防护面屏、工作鞋或胶靴、防水靴套。必要时，可加穿防水围裙或防水隔离衣。（五）对于环境清洁消毒人员、尸体处理人员，建议穿戴工作服、一次性工作帽、一次性手套和长袖加厚橡胶手套、医用一次性防护服、KN95/N95及以上颗粒物防护口罩或医用防护口罩、工作鞋或胶靴、防水靴套、防水围裙或防水隔离衣等。环境清洁消毒人员使用动力送风过滤式呼
9、吸器时,根据消毒剂种类选配尘毒组合的滤毒盒或滤毒罐，做好消毒剂等化学品的防护。五、预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南口罩是预防呼吸道传染病的重要防线，可以降低新型冠状病毒感染风险。口罩不仅可以防止病人喷射飞沫，降低飞沫量和喷射速度，还可以阻挡含病毒的飞沫核，防止佩戴者吸入。根据目前对该疾病的认识，就如何正确使用口罩制定本指南。佩戴原则，科学合理佩戴，规范使用，有效防护。具体如下：在非疫区空旷且通风场所不需要佩戴口罩，进入人员密集或密闭公共场所需要佩戴口罩。在疫情高发地区空旷且通风场所建议佩戴一次性使用医用口罩；进入人员密集或密闭公共场所佩戴医用外科口罩或颗粒物防护口罩。有疑似症状到医院就诊
10、时，需佩戴不含呼气阀的颗粒物防护口罩或医用防护口罩。有呼吸道基础疾病患者需在医生指导下使用防护口罩。年龄极小的婴幼儿不能戴口罩，易引起窒息。棉纱口罩、海绵口罩和活性炭口罩对预防病毒感染无保护作用。推荐的口罩类型及使用对象一次性使用医用口罩：推荐公众在非人员密集的公共场所使用。医用外科口罩：防护效果优于一次性使用医用口罩，推荐疑似病例、公共交通司乘人员、出租车司机、环卫工人、公共场所服务人员等在岗期间佩戴。KN95/N95及以上颗粒物防护口罩：防护效果优于医用外科口罩、一次性使用医用口罩，推荐现场调查、采样和检测人员使用，公众在人员高度密集场所或密闭公共场所也可佩戴。医用防护口罩：推荐发热门诊、
11、隔离病房医护人员及确诊患者转移时佩戴。使用后口罩处理原则（一）健康人群佩戴过的口罩，没有新型冠状病毒传播的风险，一般在口罩变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时更换。健康人群使用后的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理即可。（二）疑似病例或确诊患者佩戴的口罩，不可随意丢弃,应视作医疗废弃物，严格按照医疗废弃物有关流程处理，不得进入流通市场。儿童佩戴口罩的标准与注意事项建议儿童选用符合国家标准GB26262006KN95,并标注儿童或青少年颗粒物防护口罩的产品。儿童使用口罩需注意以下事项：儿童在佩戴前，需在家长帮助下，认真阅读并正确理解使用说明，以掌握正确使用呼吸防护用品的方法；家长应随时关注儿童口罩佩
12、戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适，应及时调整或停止使用；因儿童脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合，不建议儿童佩戴具有密合性要求的成人口罩。六、中小学校消毒隔离工作技术指南消毒工作（一）日常预防性消毒托幼机构和中小学校应做好日常预防性消毒工作。按照托幼机构和中小学校预防性消毒方案要求，落实教室、学生宿舍、图书馆等重点场所的日常预防性消毒，保证教室、学生宿舍、图书馆等人群聚集场所通风换气。（二）出现传染病例时的消毒托幼机构和中小学校发生传染病疫情后，在落实日常预防性消毒的基础上，针对所发生传染病的特点，在卫生健康部门的指导下，采取针对性消毒措施，进行重点消毒。如当有霍乱、手足口病、菌痢等肠
13、道传染病流行时，应重点消毒可能污染的饮水和食物，以及可能污染饮食的物品；当有流行性感冒、麻疹、风疹、非典型性肺炎、人禽流感、结核病等呼吸道传染病流行时，应对空气和飞沫、环境和物品表面进行消毒；当有手足口病等通过接触传播的传染病发生或流行时，应重点消毒生活用品、办公用品、玩具、衣物等。当发生传染病聚集疫情时，要在社区（乡镇）医疗机构或区县疾病预防控制中心专业消毒人员指导下，开展随时消毒和终末消毒，必要时由专业消毒人员开展消毒。隔离管理（一）晨午检及因病缺课病因追踪托幼机构和中小学校要坚持以晨（午）检为核心的传染病症状监测，强化因病缺课学生（幼儿）的登记、报告、追踪，及时发现可疑传染病病例。对晨（
14、午）检发现的可疑传染病病例要及时告之家长并劝其到正规医院就诊，减少传染病蔓延或病情的延误。校（园）长必须每天及时掌握全校（园）晨（午）检情况，及时发现并处置聚集性疫情苗头。（二）疑似或确诊病例隔离一旦发生传染病疫情，要高度重视首例患者管理，在卫生健康部门指导下，做好传染源的隔离，从源头防控疫情扩散。疑似或确诊病例隔离期间，学校应采取适当方式，家校联动，给予因病缺课学生课业辅导，消除家长、学生因病落下课程的心理负担。当发生传染病聚集疫情时，要在社区（镇）医疗机构或县疾病预防控制中心专业消毒人员指导下，开展随时消毒和终末消毒，必要时由专业消毒人员开展消毒。（三）班级观察管理学校（园）发生传染病疫情
15、时，病例所在班级应采取观察措施，加强日常监测。由保健教师或班主任负责开展班级观察，观察期间，病例所在班级应与其他班相对隔离，原则上不得分班、并班；活动、就餐、入厕场所等应尽量分开或错时。如班级出现新病例，应从最后一例起重新计算观察期至期满。观察期详见附件。（四）治愈及隔离期满返校托幼机构和中小学校要做好学生家长的沟通和宣传教育，严格掌握隔离学生复课标准，隔离期满不再具有传染性后，持辖区指定医疗机构出具的证明（隔离期满、持复课证明两者必须同时满足）方能返校（园）上课。学校要查看并保存复课证明并做好相关记录。相关要求（一）高度重视消毒隔离做好消毒隔离，是有效阻断感染性疾病传播扩散的最有效方式，也是
16、减少和控制托幼机构和中小学校发生突发公共卫生事件的重要基础性工作，各托幼机构和中小学校必须高度重视。各学校、幼儿园建立完善本校（园）消毒隔离制度，落实专人负责，加强人员培训，保障必要的消毒隔离设施设备，储备足量、齐全的消毒剂、消毒器械及所需的个人防护用品，落实消毒隔离各项工作。七、托幼机构和中小学校预防性消毒方案（一）消毒对象。预防性消毒对象包括教室、办公室、实验室、图书室、食堂、学生寝室、公共浴室、卫生间等场所和使用物品。（二）消毒频次。预防性消毒是一项经常性的工作，一般情况下对环境和物品表面每天至少进行1次清洁。托幼机构按要求每天进行预防性消毒，中小学每周消毒1次2次。在节假日返校前后，或当社会上有传染病流行时，应适当增加清洁和消毒次数。（S）消毒人员的个人防护。配置和使用化学消毒剂时,应做好个人防
