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1、关于某某市委组织部主体班干部教育培训工作的调研报告近年来，某市委组织部根据中央、省、某市组织工作要求，严格按照2022年度党员干部培训计划和相关文件要求，明确党员干部培训重点，积极创新培训内容，结合实际情况不断改进培训方式，认真整合培训资源，切实提高培训质量,推进我市干部教育工作科学化、规范化、制度化全面发展。现将2022年干部教育培训调研报告汇报如下：一、2022年主体班培训开展情况根据中央、省、某市组织工作要求，我单位年初制定了某市2022年县级党校主体班次培训计划表，计划开展主体班某个，培训人员包括乡科级领导干部、优秀中青年干部、入党积极分子、村委班子成员等党员领导干部。截至十一月初,我
2、市已开展乡科级干部进修班以及中青年干部培训班各两期，共计培训乡科级干部某人，中青年干部某人；基层党支部书记培训班二期，共计培训某人；入党积极分子培训班二期，共计培训某人；基层党员培训班一期，共计培训某人。二、学习内容及课程安排每期主体班学习的内容都紧紧围绕培训班次的主题进行开展，精准把握培训对象以及培训目标的基本要求，切实确保所有参训人员做到真正意义上的学有所思，学有所得。学习内容结合培训大纲相关规定，主要包括习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及十九届历次全会精神、中国共产党党史、基层党支部工作条例、工作相关法律条文条例、某同志等先进人物典型事例、日常工作技能技巧等多个方面。培训过程
3、中合理安排学习讨论会、演讲比赛、座谈会、到先进群体教育基地（红旗渠、大桥石化民营经济党建工作室、某劳模工作室等地）实地学习考察、参观消防队并与消防员进行互动、参观廉政文化教育馆、组织学员到乡镇干部学院学习等一系列社会实践活动，巧妙的将理论与实践相结合，丰富课程内涵，充分带动学员们学习的热情。三、培训过程中存在的问题截至十一月初，伴随着市委领导的支持以及全体党员领导干部的积极配合，全市党员领导干部各项培训工作稳步开展，并取得了较好成果，得到所有参训学员的认可。但是在培训过程中同样存在一些问题和不足之处值得思考和警醒。一是学习时间与工作时间矛盾突出。当前，伴随着日常工作的增加以及各项大型活动的开展
4、，越来越多的党员领导干部觉得日常工作量越来越大、工作时间越来越长，培训本来是脱产培训提升素质能力的好事反而成为工作中的“负担”，如何安排工作和学习成了一件让人“头疼”的大事件，经常因为有工作请假影响到了参加培训。二是培训基地建设与发展要求不相适应。由于干部教育培训经费的投入机制比较单一，培训基础设施及教学设备、教学场地已远远不能满足现代化教学的需求。结合我市市委党校实际情况，党校校区基础设施建设需要进一步加强，道路设施、学习硬件设施、生活硬件设施等需要进一步加强，为学员创造更好地学习环境。此外，现在干部文化层次也越来越高，他们对授课老师的要求也“水涨船高二三是学用结合不够紧密。在培训课程的设置
5、中，更多地注重培训中的组织管理和课程内容，而忽视了学员真正学到了多少，以及培训后的成果转化和运用，往往一训了之，没有后续的跟踪考核，缺少干部培训成果转化考核体系，往往使培训不能达到预想效果，与培训的最终目的存在差距。四、对策及建议针对存在的问题和不足之处，我认为可以从以下几点进行改善：一是结合工作安排与自身实际合理参加培训。在参加培训前，主持培训单位会要求各参训单位结合文件要求上报参训学员名单，且文件要求中会准确展示参训人员范围以及培训时间等信息。如果要参加培训就需要提前谋划在培训过程中自身工作安排与培训是否有冲突，如果没有，那就应当一心一意参加培训；如果存在冲突，那就需要调换参训人员，况且每
6、年都将组织干部教育培训工作，肯定能确保每个党员干部都会参加培训。当然，临时安排工作也可能存在，那就需要个人根据当下课程安排，结合工作进行处理，尽量做到不影响培训成效。二是增加干部教育培训经费的投入以及基础设施建设。“工欲善其事，必先利其器。”良好的教学环境、完备的现代化教学设备、优质的教师教学团队，是干部教育培训工作的护航利器。结合当下开展的大型教育活动以及日常培训工作,财政部门应当加大资金支持，根据党校实际情况逐步提升优化教学场地、设备。比如党校培训教学用地相对紧张，没有适合开展集体授课的教室，应当安排固定且能够满足集体授课的学习教室，以便教学工作稳定开展。三是增强教师团队实力，丰富教学内容
7、。在培训过程中，我们邀请省委党校、某市委党校优秀教师、专业性强的知名教授、具有代表性的先进人物、具有丰富教学经验的我市党校教师为学员授课，师资力量十分强大。但在实际工作中可能多多少少依旧存在这样那样的问题，比如最实际的办公软件的操作、突发事件处理应对。为了在加强理论学习的同时不断提升党员干部综合素质，提高工作效率，可以邀请专业技术人员开展办公技能课程的培训、邀请经验丰富的老同志为大家讲解工作中可能发生的突发事件如何进行处理、邀请市委领导上讲台带头与大家学习增强学习积极性，打造一支高素质、全方位的教师队伍。四是要加强成果转化，强化培训实效。培训过程中学习内容要确保入脑入心，加强学风建设，加强学员管理，在每期培训课程结束时设置结业考试环节要确保学用结合，强化学员对学习内容的记忆，检验学习成效，倒逼干部端正学习态度，达到以考促学的效果。培训结束后，不能一训了之，要逐步构建干部教育培训成果转化申报机制、评估机制、跟踪考核机制以及激励机制等一系列科学的保障机制，增强各级干部参加培训的责任感、紧迫感和使命感，提高干部教育培训成果转化工作的质量和效益。
