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1、室内乐欣赏教案教学目标：1、学习室内乐，掌握室内乐的体裁特征，了解室内乐的几种常见形式。2、学习弦乐四重奏、铜管五重奏，使学生从听觉上分辨出乐器组和常见乐器的音色，为以后的管弦乐学习打下基础。3、引导学生感受音乐中的卡农、交替轮奏、重叠演奏等手法。教学重点：感受小提琴、大提琴、小号和圆号的音色教学难点：听辨出卡农、交替轮奏、重叠演奏等手法。教学方法：教师讲解、引导；学生倾听、讨论、表达教学工具：多媒体教学过程：一、师生问好二、课前热身1、学生讨论。2、学生回答问题o三、室内乐相关知识的学习1、教师导入课题。2、教师逐步解释本节课的教学目标。3、室内乐的相关知识。（1）室内乐的概念、特点。令图片
2、上直观地感受室内乐。令教师讲解室内乐的概念、特点。令区别开大型管弦乐与小型管弦乐。3、教师讲解室内乐的历史。4、室内乐的演奏形式【讲解并引导学生理解重奏（唱）、独奏（唱）、小型器乐合奏。】5、教师讲解重奏的命名方式。四、室内乐欣赏1、弦乐四重奏情深意长。（1）情深意长的背景。（2）引导学生说出情深意长弦乐四重奏的命名方式。（3）教师带唱一遍旋律（熟悉旋律）【主题：乐曲（歌曲）中最主要的句子，就像文章里的中心句。整个音乐都围绕着它发展起来。1（4）引导学生听音乐。令强调听音乐时要注意小提琴、大提琴的音色以及他们之间的对话；注意弦乐整体上的音色。令学生听音乐，教师讲解。令第二次听音乐。3、铜管乐五重奏法兰多尔舞曲（1）法兰多尔舞曲的背景。（2）引导学生说出法兰多尔舞曲铜管乐五重奏的命名方式。（3）教师带唱一遍主题。（两个主题：第一主题是进行曲风格，气氛庄重；第二主题是法兰多尔舞曲，旋律欢快活泼。）（4）引导学生听音乐。令强调听音乐时要注意小号，圆号的音色，注意听辩轮奏和重叠演奏。令学生听音乐，教师讲解。令第二次听音乐。五、学生总结：想一想，说一说，你在这节课里收获了哪些知识？并说出一个你最没能理解的问题。（学生分组讨论，然后派代表回答。）六、教师总结
