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1、女孩青春期的社会心理特点青春期是少男少女骚动、迷茫的一个阶段,也是少年们必须经历的一个过程。在此时期,会表现出多种特有的心理现象。由于性生理发育产生性意识,对同龄人尤其是异性兴趣增加,身心成长独立意向增强,社会交往范围增大,儿童期对家长的依附现象逐渐转变为希望与成年人平等相待,因此帮助青少年客观地认识自己的心理、行为、社会特点,扬长避短,顺利地度过人生的转折时期,是非常重要的。一、对性发育困惑不解女孩进入青春期后,随着第二性征的发育和月经的来潮,有的女孩可能出现害羞和恐惧的心理,对经前和经期因内分泌变化引起的乳胀、轻度水肿、下腹不适等不理解而以为患了重病,常可出现心情烦躁、情绪波动、紧张、注意
2、力不集中、心理上有负担等症状。有的女孩可能通过非正规途径去探索有关知识,容易得到不正确的答案,受到不良影响。因此,对青春期女孩应进行适当的生理教育和健康教育,引导她们正确地对待性发育,培养正常生活情趣。二、独立意识增强随着青春期女孩身体的发育和与社会的交往越来越广泛,她们的自我意识迅速发展表现为具有一定程度的成熟感和寻求独立的强烈愿望。她们不希望父母、教师对自己干涉过多,不轻信成人,一旦父母稍加干涉,便产生摩擦,形成逆反心理。她们渴望独立,不希望父母支配自己的一切行为,但事实上又不能独立,必须依附家庭,特别是经济上依附性更强,常常导致独立和依附的矛盾心理。这种矛盾态度使她们无所适从,从心理上疏
3、远父母、老师,或沉默不语,或时常争吵,甚至形成亲子关系、师生关系紧张。如果大人对她们不理解,片面地斥责,可形成“代沟”，加深子女和父母、教师间的隔阂。相反,青春期少女往往与女同学或同龄女伴亲密无间,并很容易受伙伴的影响,信任伙伴胜过家长与教师,如交友谨慎,结交好伙伴,共同学习,共同进步者虽占多数,但交友不慎,结交了坏伙伴,讲究吃喝玩乐,沾染上恶习者亦不少见。由于她们涉世不深,对社会的复杂性认识不够,往往受事物表面现象所影响,思考问题直观易感、片面肤浅,做出的判断不一定正确,易上当受骗,误入歧途或在威逼利诱下从事色情、卖淫等犯罪活动,既影响健康,还影响前途。针对青春期女孩独立意向的发展,家长和教
4、师应尊重她们的独立性和创造性,不能因为她们经常提出不同的或怀疑的意见而指责和压制她们,应尊重她们的看法,有事与她们商量,给予她们更多的独立权利,积极引导她们往健康向上的方面发展,帮助她们处理好独立和依附的关系、亲子关系、师生关系和伙伴关系。三、情绪不稳定青春期女孩神经活动兴奋性较高,兴奋和抑制相互转化较快,容易出现情绪不稳定,易从一个极端走向另一个极端。表现为抑制的、含蓄的内心世界与外露的表演性并存;强烈的、冲动的一面与温顺的、驯服的一面并存;激烈变动与十分固执并存。如女孩常常对新鲜事情敏感、热情高、好幻想,但受到挫折又易产生悲观失望情绪。生活中诸如考试成绩的优劣、众人面前的表现、与周围关系的
5、协调程度、恋爱成功与否等均可引起少女的情绪波动,这些与智力已发育成熟而心理却未完全成熟有关。成年人应帮助她们善于调节自己的情绪,发挥其积极的情绪。四、萌发性意识进入青春期后,在性激素作用下,少女逐渐产生情欲和意识到两性差别,从童年末期对异性的疏远发展到对异性产生兴趣和仰慕心理,此时,医学上称为“接近异性期也叫“爱慕期”。表现为女孩子开始爱打扮,愿意向男孩展示美,有意识地接近男孩,希望与他们建立友谊,却又含蓄而不表明,同时又存在对异性的神秘、紧张、恐慌、害羞心理。此时的异性接近是朦胧的,非常浪漫,指向也大多不专一,尚不能认为是恋爱。老师、家长和同学不能无端指责这种接近异性行为,否则,可能反会“暗
6、示”相接近的两人恋爱,或引发其他心理问题。从高一、高二开始,孩子逐渐进入恋爱期。此时,对异性浪漫的期望、交往的好感逐渐凝聚,时时在脑中出现。这种由友情逐渐升华的最初的恋情称初恋。初恋是在两性间自然的性吸引力的基础上产生的,非常美好,难得一次。但在中学生时代,初恋基本是在无奈的痛苦中告终。主要原因是中学生还不懂得“爱”的社会性,特别是无法驾驭“爱”的社会性。五、青春幻想青春期的女孩热情活泼,常爱幻想,这是正常现象。她们常常幻想未来、幻想游玩和幻想爱情,如不少女孩子幻想成为大科学家、歌唱家,幻想自己爱慕的男性,他可能是某个英俊的演员、歌星或同学,有时自己也知道是不可能的事,但仍喜欢在幻想中享受温情
7、,得到心理上的满足，“追星族”多从这一年龄组诞生。青春幻想是青春期女孩充满活力的表现,随着年龄的增长,大多数女孩会面对实际,抛弃不切合实际的幻想,但也有个别女孩,整天沉溺于幻想中不能自拔,严重影响学习和生活。家长及老师应及时关心和引导,以免产生不良后果。六、闭锁心理青春期女孩在有成人感的同时,内心世界逐渐复杂,开始出现青春期所特有的闭锁心理,童年的单纯和天真逐渐消失。表现为不轻易将内心活动向老师和家长倾诉,在家里希望有自己的小天地,并保守自己的隐私。这个时期的女孩还有一个特点,就是“讳疚忌医”，她们有了问题（如手淫）不喜欢找医生,也不敢向大人讲述,闷在心里,或旁敲侧击地打听,或自己找书看,这种
8、靠“无师自通”获得的知识当然只是一知半解,甚至完全是错误的。有位著名的心理学家曾经说过：“青春期最显著的特征就是闭锁性。孩子们到了青春期,就失去了儿童时期的直率,即使是对最亲近的人也很少吐露真情,表现出闭锁性的同时,又有被人理解的强烈要求。没有任何人会像青少年那样,沉陷于孤独之中,渴望着被人理解和接近;没有任何人会像青少年那样,站在遥远的地方呼唤J由此可见,老师和家长充分理解和掌握青春期心理闭锁性这一特点是何等的重要！七、容易沾染不良习惯青春期女孩对事物认识不够全面,好奇心和模仿性强,这种心理状态使青少年的行为、思想最容易受社会、环境和伙伴的影响。他们对社会发展的潮流和趋势比较敏感,尚不善于考虑各种行为的后果,很容易随波逐流,容易上当受骗,沾染上恶习,误入歧途,如吸烟、偏食、盲目减肥等,给身心的发育带来影响,应及早发现、及时制止。
