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1、医学重点学科（专科）建设情况汇报在社会高速发展的形势下，群众面临巨大压力，这也导致了近年来心身问题的发生率大幅提高，发生年龄逐步提前,疾病的治疗要求也较以往有了大幅的提高。民康医院心身科承担着我院绝大部分神经症、人格障碍、精神活性物质依赖、儿童青少年心理问题等各种心身疾病的治疗。我院的医务工作人员，一直以来都积极采取各种措施，来满足迅速增长的医疗服务需求。创建“医学重点扶植学科（专科）”，必将促进我院按照“高起点、高质量、高效益”的要求，推进本学科专业进步，提高科研质量和医疗服务水平。我院一直来在心身医学科的建设上投入了大量的人力、物力；自我院申报了重点扶植学科建设以来，不仅是理念上的重视，我
2、们更是通过切实的活动，如：开展了一系列活动调整配置专业团队，引进学科前沿技术、理念，提高科研水平，增加交流学习的力度，提高临床教学水平，加大科普和社会宣传，增加心身学科的普及和社会影响力。一、重点学科建设情况1.1 重点建设学科建设的主要进展1.1.1 推进“人才工程”，建设高素质的心身医学团医疗工作的服务对象是广大人民群众，提供服务的主体是医疗工作人员，要把心身学科建设切实落实到让人民群众受益的角度上，首先要建设一只高素质的心身医学团队。在重点学科建设过程中，我们致力于三个方面把握人才建设方向：一、加强学科组成员自身的学习和提高：为进一步提高学科组成员的理论知识水平和专业技能，学科办组织开展
3、了频繁的学科学习以及定期的小组专业活动，对小组活动和学习督导体验内容做了一些严密的设置。截止至2009年9月，学科集体活动累计讲课5次，各学组共开展活动累计小讲课18次，教学查房20次，学科外派学习8次，2个月以上的进修1人次。一年以来，我院的“人才工程”不但培养出了多名具有一定知名度的专家，更重要的是以此带动了一大批医师、心理工作者迅速提高了知识、技能、专业技术。二、吸纳部分在本学科有专长的人员进入学科组；2008年申报课题之初，我院共有11名医疗工作人员参加本学科，其中副高4人，中级3人，初级4人，在人才引进各方面条件限制的情况下，学科秉持开放的用人观念，在院内吸纳了一批业务能力强、在学科
4、方面有特长的成员，形成了有力的团队成员。学科组共引进了新成员6人，其中中级职称3人，专职心理咨询师一人；同时为了有更好的学习氛围，精简了一名责任心不够的同志出学科组。三、建立健全及时的人才激励系统，为人才发展提供有效动力。学科办设置了关于课题、论文、讲座、科普文章、心理健康教育及宣传活动等各项的专项表扬激励机制。心身学科在对人才培养上从不求全责备，而是避其所短，用其所长，给予每一位学科组成员充分的用武之地，为学科组成员创设良好的学习发展空间，并以医疗工作者的价值感和神圣职责来留住人，以切合实际的发展目标来激励人，以丰富的学习活动和自我体验来提升人，使心身学科的凝聚力不断增强。1.1.2致力技术
5、革新，追踪国内外领先技术掌握新技术，新知识是医学学科发展的最有利武器，在学科建设过程中，学科办始终面向各类心身疾病患者，坚持躯体治疗与精神治疗、药物治疗与心理治疗、个别治疗与家庭治疗并重，全面改善心身疾病患者的社会支持体系和各类症状，尤其重视与心身疾病相关的生理、心理、社会模式，为此，学科组不断探索，全面关注本学科领先技术，致力于新技术学习和革新。1、深入学习，积极向专家“借脑”积极开展院内外学习、进修，组织学习进修汇报，将国内外先进的的心身科理念和治疗技术带回学科。截止至2009年9月，学科外派参与国际课题1人，学科外派学习8次,内容包括结构式家庭治疗、PSP.SCID、心理治疗、进食障碍、
6、焦虑障碍、ADHD国际新进展。2、采用多种方式，提高业务学习质量优化学科学习，提高学习效率，克服低水平、低效率、重复化、机械化的学习方式，在学科组的业务学习过程中，学科办鼓励学科成员以及各分组采用多种多样的学习方法,如讲课、自我体验、督导、临床查房等手法，提高学习治疗。截止至2009年9月，学科集体活动累计讲课5次，分别包括心理评估量表在临床的应用、老年抑郁症患者的躯体症状和躯体形式障碍的鉴别、正规化之外的思考、如何解读文献及撰写医学论文等；各学组共开展活动累计小讲课18次，教学查房20次。3、前瞻性地进行自我体验模式的临床心理学习督导自我体验和案例督导是国际临床心理学的规范化训练内容，势必成
7、为将来临床心理学发展的必要工具，但是由于技术实力的限制，在我国一直只在个别先进的心理医院或者机构开展，在我市尤其是开展地很少，更少有系统性地开展封闭式小组体验模式以及案例督导模式。我学科率先在临床心理学组开始了大胆的探索和尝试，建立了封闭式心理学学习小组。该小组具有严格的制度和设置，为有组织、有系统、有计划地提高临床心理学和心理治疗水平作出了有益的尝试。4、健全患者、家庭、社会、医院“四位一体”的治疗网络治疗心身疾病，患者、家庭、社会、医院必须密切配合，学科办举办了社区心理健康教育讲座、心理义诊、家属心理健康教育讲座、家庭治疗等、帮助提高患者的家庭支持系统力度和社会支持网络的力度，改善患者的生
8、存环境。并对患者提供有效的药物治疗、康复治疗、心理治疗等支持患者疾病的恢复。构成纵横贯通的治疗网络，以确保患者在疾病恢复的不同阶段，获得疾病治疗、家庭支持、社会支持、医院支持等各横向层面的支持手段，形成交错的治疗网络，全面改善患者的症状群。二、成效与体会通过创建市重点扶植学科（专科），其所取得的成效是明显的，主要分为临床、科研、科普、教学四块。先简单的将一年多来所取得的成绩呈列如下：1、临床业务：通过定期开展教学查房，开放式的交互探讨，使得心身学科临床一线医生的业务能力大大提高。使得每位患者不仅仅是得到临床药物的干预，更是心理层面的干预，使得每位临床医生不仅是懂得看病开药，更是懂得去心理层面去
9、剖析病因，从源头上解决问题。2、科研水平：自创建以来，加强跟浙大附一院精卫科合作，在浙大许毅教授的帮助下开展从临床去探讨抑郁症的优化治疗方案。同时，我们学科带头人林崇光主任和温医附二院心胸外科合作，开展有关曾在心脏重症监护室存活患者的焦虑干预方案。年轻医生在学科科研氛围的感染下开展了2项院级课题的研究。共发表论文10篇，其中中华精神科杂志2篇。3、教学：因我院系温医教学医学，一直来承担温医学子的精神科临床见习教学任务，而我心身医学更是临床带教的重要科室。故此我们重点扶植学科抓住机遇，让年轻医生积极准备带教，通过临床教学，观摩讲评，不断提高自身的理论水准和教学能力。4、科普：科普宣传一贯是我们学
10、科的精神义务。自创建以来，更是鼓励、带动年轻医生的科普热情，多人参与科普写作宣传，累计到09年9月已发表科普文章40篇；各类讲座更是不胜枚举。以创建市重点扶植学科为契机，充分调动临床工作人员的学习热情和积极性，努力提高临床工作人员的业务水平,将使我院心身医学团队的水平更上台阶。三、问题与建议自创建重点扶植学科以来，尽管取得了不凡的业绩，然而还有很多是不尽人意的地方。现简单罗列如下:1、 硬件设备：由于心身医学偏于精神、心理，生物、生理实验室不如其他兄弟学科那般重要；所以，目前尚无生物、生理的实验室。2、 课题指标：因创建经验不足，故而目前在课题指标方面进展较慢。目前正在积极努力，力争三年创建期内完成指标。3、 因单位编制等客观原因，在人才引进方面进展不如意，未达相应的指标。目前正在跟医院协商，争取加快引进高素质人才。4、 因临床业务量的剧增，导致临床医务人员缺乏，而严重影响了外派人员进修。目前正在争取医务科的支持,力争完成。5、 进一步优化学科组人员的积极性和创造性，使得学科的发展更有活力和建设性。
