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1、认识垃圾桶认识分类标志教学设计活动目标：1.增强学生关心身边小事的自觉性，并能够使学生主动发现问题。2.学习垃圾分类知识，解决垃圾回收利用问题。活动重难点：认识垃圾箱及垃圾分类标志活动准备：垃圾箱外观图片，各种分类标志图片。活动过程：一、导入活动主题：1.上节课，老师留给大家一个问题：怎样减少垃圾？其中的一个途径是合理地处理垃圾，在垃圾的处理过程中，我们的垃圾桶派上了大用场。（板书课题）2.大家看，这是我们学校的垃圾桶，小朋友们把各种各样的垃圾全都扔到了这样的一个垃圾桶里合适吗？怎么办呢？本次活动就来认识垃圾桶及相关标志。（板书课题）二、汇报调查活动1.了解垃圾箱的作用：垃圾箱的作用是收集垃圾
2、、美化环境。2 .欣赏：出示不同地点，不同造型的垃圾桶。3 .交流：（1）垃圾箱放置位置有什么特点？（实用方便）（2）在欣赏时你发现各种垃圾桶身上有什么不一样的标志了吗？（生汇报）4 .小结：小朋友你们观察得真仔细，我们发现了生活中已经实施了垃圾分类，但仍然有不少小朋友或者是你们的爸爸妈妈没有把垃圾分类放置。那我们可以一起来认识垃圾分类标志，帮卫生环保部门做做宣传。三、认识垃圾分类标志，正确投放各种可分类垃圾。1.在我们的生活中，你见到过哪些垃圾分类标志？（1）生汇报。（2）师总结。在我们的生活中，人们经常把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾（出示图片），但是剩饭菜不是拿到工厂再加工利用的，所以
3、把剩饭菜又单独分成一类叫餐厨垃圾，废旧电池和过期药品这些有毒害的需要单独处理，所以把有毒害的垃圾又分成了一类。（出示分四类的分类垃圾箱图片）5 .每种代表的颜色：这些垃圾箱应该用什么颜色代表它们回收垃圾的种类呢？（1）学生讨论。（2）讲解：我国规定蓝色代表可回收垃圾，绿色代表厨余垃圾，红色代表有毒害垃圾，黄色代表其它垃圾。（放课件）这是我国规定的这四种垃圾的标识。6 .活动：给黑板上的垃圾归类找四个同学到前面来，给这些垃圾归类。四、知识拓展1.欣赏：世界上的许多国家，民众都有着很强的环保意识。下面我们一起来看看其他国家垃圾桶的外观图片。2 .回到我们的学校生活中，你认为我们可以给校园垃圾如何分类呢？3 .汇报展示五、总结希望同学们今后能减少制造垃圾并把垃圾进行分类处理，保护我们的地球环境。愿我们身边还能拥有清清的水，蓝蓝的天。
