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1、在读书班上的交流发言稿供借鉴习近平新时代中国特色社会主义思想全面系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，是统一全党全国人民思想意志的精神旗帜和力量源泉。作为新时代基层领导干部，要把习近平新时代中国特色社会主义思想融入工作当中，以此为重要工作指南，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，要深入基层，多到矛盾问题多、群众意见多、工作局面打不开的地方去，着力解决好人民群众急难愁盼问题,在实干中自觉践行，真正做到将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心，外化于行。一、学好“以学铸魂”的思想课，永葆“一颗红心永向党”的政治品格。“开展主题教
2、育是今年党的建设的重大任务。各级党组织要坚决贯彻落实党中央的工作部署，教育引导党员、干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效。”习近平总书记近日在广东考察时围绕“以学铸魂”提出明确要求，强调“坚定理想信念”“铸牢对党忠诚”“站稳人民立场”。“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。”理想信念是共产党人精神之“钙”。伟大时代需要伟大理论的引领，马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，体系严整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深，散发着耀眼的真理光芒和无穷的思想魅力。广大党员干部要把握学习机会，通过学习教育全面学习领会
3、习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，在思想淬炼中保持无惧以赴的姿态，充分总结并利用历史经验洞察当前的时与势、危与机，磨炼面对暗礁沉着冷静的心态，激励箭在弦上的时刻备战状态，从容应对涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难。二、学好“以学增智”的能力课，淬炼“梅花香自苦寒来”的过硬本领。“好学近乎知”，智慧源于学习和实践。习近平总书记强调：“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”这席话言简意赅，精辟阐述了学习的重大意义，深化了我们对主题教育“以学增智”基本内涵的认识，激励着我们不断提升政治能力、思维能力
4、、实践能力，在深入、扎实上下功夫，在正风、促干上见实效，为推动主题教育走深走实提供了科学思想和行动指南。广大党员干部要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法,转化为自己的科学思想方法，立足自身工作实际开动脑筋、创新方法，破除思维“桎梏锁”，掌握研究问题、解决问题的“总钥匙”，成为分管领域的行家里手。要注重在调查研究中扩充“脑容量”，在善思多谋、善想多干中“多烧脑”，把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性，努力让思维能力成为攻坚克难的“灵丹妙药”、干事创业的“动力能量三、学好“以学正风”的作风课，锤炼“粉骨碎身浑
5、不怕”的务实傲骨。“以学正风”既是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，也是确保主题教育取得实效的重要保证。笔者认为，年轻干部要深入学习领会习近平总书记关于“以学正风”的重要论述，在“以学正风”中“照镜子”“正衣冠”，淬炼“实干之风”，当好政治上的明白人、工作上的带头人和作风上的正派人，推动主题教育走深走实。作为党和国家建设事业的“生力军”，青年干部应将廉洁文化厚植于心，主动涵养廉洁力量，永葆清正廉洁的政治本色，争做“青廉”干部。谨记“恋亲不为亲徇私、念旧不为旧谋利、济亲不为亲撑腰”的谆谆教诲，勤婵“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”。牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，
6、经常对照党章党规党纪、对照初心使命，分清哪些事该做，哪些事不该做，时刻自重自省，严守纪法规矩。常修为政之德，用良好的言传身教引导家人，清正廉洁的清风正气感染家人，身体力行的责任担当影响家人。唯有严格自律，时刻保持清醒头脑，才能自觉抵制不良诱惑，做到一尘不染、两袖清风，永葆鲜明政治本色。四、学好“以学促干”的实干课，厚植“绝知此事要躬行”的进取精神。习近平总书记在江苏考察时深刻阐释如何抓实“以学促干”。习近平总书记强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。年轻干部生逢其时、使命在肩，须永葆想干事的自觉、增强能干事的本领、锤炼干成事的作风，走在前列、作出表率、争当模范，坚决扛起新时代新征程的新担当。党员干部须树牢狠抓落实意识，以“时时放心不下”的紧迫感和“事事真抓实干”的责任感，不折不扣贯彻落实党中央决策部署，大兴调查研究之风，深入基层、深入群众、深入实际，了解发展所需、基层所盼、民心所向，做到任务一布置、马上抓落实，工作一部署、马上去推动，工作一完成、马上就反馈，将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。供参考
