《开展青年教师课堂展示汇报活动简报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展青年教师课堂展示汇报活动简报.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、通讯（2023年第2期）希望小学编2023年10月10日青年教师展风采三尺讲台竞芬芳为进一步践行新课标理念，有效落实“双减”政策，深入推进智慧课堂教学，促进青年教师专业化成长，提高教育教学水平，增进教师课堂教学交流，我校于10月7日-9日开展了青年教师课堂展示汇报活动，这次活动不仅为青年教师提供了展示自己的机会，也为学校师生提供了一个互相学习、交流的平台。课上，每一位教师充分发挥自己的优势，尽显个人风采。教学过程中老师们充分调动学生自主学习的积极性，结合学情设计个性化学习活动，关注学生个体差异。课堂上学生思维活跃，气氛轻松，学生在合作探究、自主尝试中学习新知，提升能力。胡老师执教的葡萄沟，对教
2、学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。蒋老师执教的那一定会很好授课时生动形象，语言优美，充分利用现阶段学生的学习特点，创设学生喜爱的教学情景。调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让学生在快乐中接受并掌握知识。赵老师执教的搭船的鸟开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。带领学生入情入境，勾起学生思绪，激发学习兴趣。同时，教师的语言也颇具亲和力，让学生在潜移默化中受到感受语文的乐趣。王老师执教的玲玲的画环节设计清晰明了，内容结构设计合理，以关键词引出“玲玲的心情”为课文主线，通过找句子、圈词
3、语等方法帮助学生理解课文内容，多种形式指导朗读，课堂上，王老师注重与学生交流互动，及时点评和反馈，让学生自然融入课堂。白老师执教的笔的世界从课本内容出发，使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。以设计笔为出发点，进而培养学生观察分析的能力，提高设计意识，学会简单的设计方法，并将自己的理念用到自己的设计中，创造出更有创意的作品，培养其创新精神。白执教的Whatwouldyoulike?PartALet1Stalk&let,slearn注重学习方法引导，提倡自主学习，给学生以方向感。教师的应变和调控课堂能力较强，因材施教，充分调动学生学习英语的积极性，学生参与度高
4、。此外，白老师运用了多媒体技术，使课堂更加生动有趣。折老师执教的空气占据空间吗以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，切实体会到科学知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。注重学生自主探索，激发学生主动获取新知，使学生获得必要的基本科学知识和基本技能。刘老师执教的30米快速跑课堂设计巧妙，充分考虑学生学情，结合学生心理特点，引导学生主动参与到课堂中，帮助学生逐渐掌握所学技能，落实了学生核心素养。孟老师执教的不一样的语言，课堂讲解细致，极富耐心，教学环节设计环环相扣，学生回答问题积极，课堂氛围浓厚，课堂活动丰富多彩，尊重孩子的天性，达到了学与乐的有机融合。青年教师汇报课活动不仅为我校青年教师搭建了一个实践教育教学理念、展示自我风采、共同交流学习的平台，也为进一步培养优秀青年教师、强化教师队伍、营造良好的教育教学氛围打下了坚实的基础。无论是精心筹备的备课过程，还是妙语连珠的汇报课堂，都展现了我校教师卓越的教学风采和专业能力。“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”，相信在在学校多元化的人才培养路径下，青年教师定能继承发扬优秀的教育教学传统，深耕教学领域、提升教研能力、在专业成长的道路上步履坚实，走的更快、更远！
