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松鼠和松果其次课时教学设计1、训练学生正确地、流畅地、有感情地朗读课文。2、培育学生质疑并解答疑问的实力。3、初步萌生学生爱护生态的意识，并指导学生的行为。一、导入1、猜谜语：脑袋圆圆，眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。2、揭题，板书课题。3、读课题，并说说通过读题你明白了什么?有什么不明白的须要老师和小挚友帮忙的。二、初读课文1、听录音读课文。2、自由读课文。三、学文找出自己最喜爱的段落读一读，边读边思索通过读，你明白了什么，还有什么困难？1、学习第一段：0喜爱第一段的小挚友站起来一起朗读。E采访读的好的小挚友你认为松鼠的心情是怎样的。0带着兴奋的心情齐读。0探讨沟通收获及疑难。2、学习其次段：0喜爱这一段的小挚友赛读。0学生评价。0感受松鼠的心情，再读课文。0学生沟通学习状况。3、学习第四段：0感受松鼠焦急的心情，并表演读第四段。0学生沟通自学状况。4、学习五、六、七自然段：0学生探讨沟通如何帮助小松鼠，并进行德育渗透。0出示幻灯：视察松鼠的表情，想象他们的语言及心理活动。0自由学习五、六、七自然段。0沟通学习状况。5、齐读全文。四、课堂小结1、说说以后这里会是什么样子的，课后画出来。2、思索我们的学校还应这怎样建设。上一篇：松鼠和松果第一课时教学设计下一篇2022小学四班级专题教化教案教学安排最新
