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1、班主任、任课教师家访制度一、指导思想:为进一步贯彻素质教育,推进家校一体化的德育管理,使教师与家长更好互通情况,交流信息,沟通感情,协调学校与家庭步调,统一对学生的教育要求,密切学校与家庭的联系,积极创建“学习型家庭。二、家访内容1 .向家长反馈学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况,让家长真正地了解学生在校的表现。2 .向家长了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征等。3 .双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验,争取家长的理解与配合。4 .征求家长对任课教师、学校教育教学活动、学校管理等方面的意见和建议。三、家访要求1、暑假起
2、始年级及新接班班主任要进行全面家访,其他年级访问三分之一以上学生家庭,任课教师家访五名学生。寒假班主任家访本班级四分之一以上学生,任课教师家访3名以上。2 .家访要面向全体学生,切记局限于优生的家庭,班主任家访重点落实好单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾孩子、学困生、成困生等特殊学生的假期跟踪教育及帮困。3 .家访应有计划,家访前要做好充分的准备,对学生的近期表现及可能出现的思想倾向有较详尽的掌握,对学生的家庭状况有所了解,也不可等学生出了问题再家访或只对后进生进行家访。4 .家访时要讲究技巧,讲究艺术,用真心去关怀,用耐心去教育,用精心去指导,用恒心去坚持,以期达到最佳效果。切忌告状式家访,切忌与家长争执斗气。5 .班主任家访以后,要做好家访记录,教师在家访中发现的问题,家访后要有针对性的制定教育策略,针对家访把握的实际,对学生因材施教,使家访发挥应有的教育作用。6 .注意形象,加强自我约束。不得向家长提出不合理要求,或收受礼物、接受宴请等。班主任家访记录单(样稿)日期学生姓名住址简要记录家访内容家长签名