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1、关工委“加强组织建设，创新工作机制，增强工作活力”专题研讨经验交流发言材料近年来，*市教育系统关工委坚持以习近平总书记关于关心下一代工作的重要指示批示精神为指导，认真贯彻落实中办、国办意见和教育部党组34号文件精神，以及福建省委组织部等三部门关于加强以党的建设带动关工委建设工作的意见，切实加强关工委组织建设，全面推进新时代学校关心下一代工作。一是强化政治学习，提高政治站位。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，着力提升关工委人员思想政治素质。建立政治学习制度，并纳入*大市教育系统“五好”关工委督导评估细则（试行）。每年举办一次关工委干部培训会，近五年组织600多人次参加培
2、训。二是完善班子建设，健全组织机构。市教育局党组、系统党委对关工委班子建设高度重视，把关工委工作纳入立德树人总体范畴，将关工委办公室设在思政科，科长兼办公室主任Q出台关于进一步建立健全学校关心下一代工作委员会机构的通知，全市中小学（含中职校）、幼儿园成立123个基层学校关心下一代工作委员会和273个关工小组，实现公办学校关工委组织全覆盖Q建立市教育关工委、学校关工委、农村完小关工小组三级组织联络机构,实行市教育系统关工委主管，乡镇（街道）和村（社区）关工委协同指导的“三+三”管理模式。教育部党组34号文件下发后，我们又要求全市民办中小学、幼儿园成立关工委组织，切实将关心下一代工作做到每一所学校
3、，覆盖每一位青少年学生。三是明确职责要求，强化组织职能。印发大市教育系统“五好”关工委督导评估细则（试行）*市学校关工委办公室主任职责，细化项目，明确职责，规范行为。同时提出“六有”（有牌子、有场所、有班子、有制度、有经费、有活动）要求，列入“五好”督导评估指标,杜绝工作边缘化、活动标签化的空壳子、空架子、空运转现象。四是创新工作机制，增强组织活力。建立中心小学关工委成员挂钩完全小学关工小组、校党组织成员挂钩完全小学关工小组的“双挂钩”制度，加强中心小学关工委对村完小关工小组的领导与指导，发挥党组织在关心下一代工作中作用的同时，建立村、校融合工作机制，即由村完全小学校长兼任村关工委副主任；建立
4、镇、村、校协同的青少年校外教育活动模式，即由镇关工委主导、村关工委主办、村小学关工小组主持。通过工作机制创新，极大的增强了学校关工委的工作活力。五是开展“五好”创建，推动组织建设。通过十几年的年度基层“五好”关工委检查评估，至2020年已有97%以上的学校关工委达到“五好”标准。在此基础上，从2021年开始，实行学校关工委年度“五好”创建工作督导评估,把“检查”改为“督导”，通过督导既督促推动工作开展,又对创建工作进行指导，有效地提升了关工委工作水平。六是实施“三位”融合，增强组织力量。建立教育系统关工委、市退教协会和教育局机关离退休党支部“三驾马车一个团队”的“三位”融合工作模式，将党支部成员以及退教协会会长、副会长、分会长、秘书长纳入关工委班子队伍，学校关工委常务副主任同时兼任退教协会会长,工作上互相促进，形成合力。“三驾马车”分别获得全国教育系统关心下一代工作先进集体、五A级社会组织、省离退休示范党支部称号。在新的征程中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大和二十届一中、二中全会精神，在思想和行动上始终锚定“教育引导青少年听党话、跟党走”的目标勇毅前行。
