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1、第十课地球的内部一、教学目标1、知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成2、知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。3、能制作出地球结构模型二、教学重难点重点:知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成难点：理解地球内部是一个运动着的高温、高压的环境,地球内部有炽热的岩浆。三、教学准备PPT课件、地球内部结构模型、学生活动手册四、教学过程（一）导入上一节我们学习了地表探秘，知道了地球表面凸凹不平，有陆地也有大海，陆地上有山地也有平原，并且知道了现在的陆地和海洋是经过漫长的岁月，分裂和漂移而形成的，这种状态，现在还在缓慢地发展变化着.那么地球内部又是什么样的呢？让我们一起
2、走进科学课堂来探究吧课题：地球的内部（二）探究与发现活动一认识地球的结构观察地球内部构造模型，你发现了什么？学生观察、讨论、交流地球的内部结构为一同心状圈层构造，由地心至地表依次分化为地核、地幔、地壳。仔细观察地球模型内部圈层的颜色、厚度.等，提出研究主题研究主题：1、每个圈层的厚度是多少？2、各圈层是什么状态的？是静止的还是运动的？让我们选择某一个或几个主题，采用不同的方法进一步探究，并将探究结果记录下来提示：围绕主题收集资料，可利用网络，视频等查找资料以小组为。单位搜集资料，并将自己搜集的资料与其他同学交流资料：地球的内部结构为一同心状圈层构造，由地心至地表依次分化为地核、地幔、地壳。地球
3、地核、地幔和地壳的分界面，主要依据地震波传播速度的急剧变化推测确定。如果把地球内部结构做个形象的比喻，它就像一“个煮熟的.鸡蛋，地核就相当于蛋黄，地幔就相当于蛋白，地壳就相当.于蛋壳。地壳是固体外壳，由岩石组成。是属于地球表面的一小部分，地壳的厚度是不均匀的，地壳平均厚度约17千米，大陆部分平均厚度约33千米，高山、平原地区（如青藏高原）地壳厚度可达6070千米;海洋地壳较薄，平均厚度约6千米。地壳厚度的变化规律是：地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。地壳的温度一般随深度的增加而逐步升高，平均深度每增加1千米，温度就升高30。地幔是介于地壳和地核之间的中间层，厚度将近2
4、900千米。地幔又可分成上地幔和下地幔两层.主要由致密的造岩物质构成，温度大致在IOoOC到2000C之间，这样高的温度足可以使岩石熔化,可能是岩浆的发源地。但这里的压力很大，约50万150万个大气压。在这样大的压力下，物质的熔点升高。在这种环境下，地幔物质具有一些可塑性，但没有熔成液体，可能局部处于熔融状态，这已从火山喷发出来的来自地幔的岩浆得到证实。地幔物质呈可塑性固态。地核厚度约3480千米，又分为内核和外核。外核物质是液态的，温度高达2000-3000,内核温度高达6000,但压力可达到350万个大。气压，所以内核的物质是固态的。通过以上事实，我们能得出什么结论？地球内部是活动的，温度
5、很高，蕴藏着巨大的能量，有炽热的岩浆。我们也可以通过一些自然现象来推测地球内部的信息火山爆发推测地球内部有炽热的岩浆地震推测地球内部蕴藏着巨大的能量地热推测地球内部温度很高海啸一推测地球内部是活动的(三)应用与拓展制作地球圈层模型用不同颜色的橡皮泥来表示地球圈层的大约厚度，制作地球圈层模型。材料：红、黄、蓝(绿)三种颜色的橡皮泥操作方法：1、分别用红、黄、蓝三种颜色代表地核、地幔、地壳。2、为了更加逼真地还原地球内部结构特点，将地球内部三个圈层的厚度按比例缩.小，如将地核的厚度3480千米缩小为1厘米，地幔厚度2900千米则缩小为0.8厘米，地壳厚度17千米缩小后非常的薄，因此，我们只需将蓝色橡皮泥压成非常.薄的一层包裹在外面即可。3、做完后切开模型进行观察，比一比谁的模型科学、直观、新颖。提示：使用小刀注意安全。作业:地震作为地球内部运动的证据之一,课后查找资料，了解地震的相关知识。五、板书设计第十课地球的内部地球的结构：地壳、地幔、地核。制作地球圈层模型
