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1、学校领导干部学习工作计划三篇学校领导干部学习工作计划1依据教育管理中心人事科关于制定20xx年学校培训计划的通知的要求，特制定20xx年胜利八中领导班子成员业务学习计划。一、指导思想：以邓小平教育理论和科学发展观为指导,以国家中长期教育改革和发展计划纲要、山东省中长期教育改革和发展计划纲要为指引，经过课题引领、理论学习、读书交流、专题研讨、外出考察等多种形式的培训L提高本校领导班子成员的教育理论水平和业务素质，落实教育管理中心提出的学校要致力于内涵发展、提升质量，学校领导班子成员要转变观念，在理论和实践上起引领和导向作用。二、读书计划紧密围绕实施素质教育这一中心任务，经过读书活动，促使学校领导
2、班子成员确立正确的办学思想，形成具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，具备自我发展、不断提高的能力。班子成员要研读一下书目21世纪学习的革命、多元智能理论、中学校管理、教学与管理、学校如何实现内涵发展、学校如何创建特色学校、感悟美国教育、走进学校时间的教育理论、爱弥儿等。三、积极参加名校长工作室学习和提高我校领导班子成员王绪宝是东营市名校长任光升工作室成员，学校领导班子成员刘景云是齐鲁名校长张广利工作室成员，我们要根据名校长工作室培养关于象入室学习指南和名校长工作室工作计划的要求，积极参加学习培训，在专题研讨和思想碰撞中提升教育思想。本年度，东营市名校长任光升工作室专题
3、研讨计划如下：1、教师学习激情缺失的具体表现有哪些（心智模式障碍有哪些）2、影响教师学习激情的内外部因素有哪些3、教师工作敬请缺失的具体表现有哪些（心智模式障碍有哪些）4、影响教师工作激情的内部因素分析哪些5、如何孕育校本文化，倡树高尚师德，点燃教师学习工作激情6、如何疏导教师心理，引领教师的精神生活，点燃教师的工作激情7、如何建立良好的管理鼓励机制，点燃教师的工作激情8、如何激发教师的专业自觉和读书欲望，点燃教师的学习激情以上8个分主题每月一个，每一个主题都要从本校和本人具体的工作实践中找寻案例，可以经过调查、访谈、头脑风暴等形式进行基础材料的梳理提炼，要特别注重典范案例、典范故事的整理，然
4、后每月一交流，一整理，形成初步成果。经过研讨，进入真正的学习反思、研究提升的状态。四、积极参加教管中心组织的中小学校长外出培训与考察学习活动五、立足本校实际，确立领导班子成员学习和研讨专题1、素质教育专题。了解素质教育研究和实践的新成果，进一步提高组织实施素质教育的能力和水平。素质教育的理论与实践；素质教育典范经验。2、教育改革和发展。了解当代社会发展趋势及其关于教育的影响；了解教育如何促进发展；了解教育改革与发展的历史进程、当前状况和未来趋势；掌握现代教育的主要特征；明确我国教育发展与改革的目标；了解当今国内外教育理论主要流派及其基本观点，提高教育理论素质。3、学校发展与学校管理（原理与技能
5、）。明确学校发展与学校管理的关系，了解现代管理理论发展新成果，掌握学校管理基本原理和操作技能，总结、交流办学经验，进一步提高管理学校水平。现代管理和学校发展，学校发展与战略管理；学校内部管理体制改革；学校文化建设；学校教育质量保证体系；管理艺术与管理技能（勾通、开会等）；学校管理案例；校长专业发展。学校领导干部学习工作计划2一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以创建”学习型党组织为主线，以讲党性、重品性、做表率等主题活动为抓手，规矩班子队伍建为切实提高党员干部的理论素质、工作水平和执政能力,接合学校实际，定期组织学校领导班子成员理论学习，为规矩班子建设、推进学校内涵发展而提供思想组织保证。二、
6、学习内容L学习邓小平理论、三个代表重要思想和学习胡锦涛同志在中央党校省部级主要领导干部主题研讨班上的讲话。2 .学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，中央文明委进一步加强公民道德建设的意见，公民道德建设纲要、校车安全管理工作的通知等。3 .学习.构建以学生为主体、价值为导向的课堂文化中小学管理20xx.9;学习“当代学校课堂文化建设解读中小学管理20xx.94 .接合形势和教育教学改革要求，学习有关报刊重要文章和领导同志的重要讲话。三、学习形式着眼于提升领导干部创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学与集中学习相接合、学习理论与调查研究相
7、接合、专人辅导和专题讨论相接合,不断提高学习效率和效果。四、学习要求1 .进一步提高理论学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高党员干部素质的一项基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。2 .进一步发挥表率带动作用。学校党政班子成员要积极参加班子的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规矩化，做认真学习、深入学习的表率。3 .进一步联系实际创新方法。经过班子学习这一载体,进一步加强学习型班子建设，确立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于班子学习的全进程，接合学校实际，每个班子
8、成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果,为科学决策奠定坚实的基础。学校领导干部学习工作计划3为提高领导干部的教育教学管理理论水平和管理能力，根据进修学校干训部要求接合学校实际，特制定领导班子2021年学习计划如下：一、指导思想为牢固确立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的观念，不断提高领导干部队伍整体素质，提升谋划发展能力，大举开展领导干部读书活动。二、参加人员学校全体领导子成员（校长、教导主任、总务主任、少先队辅导员）。三、学习书目接合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作，必学书目为影响教师一生的100个好习惯（刘彭芝主编
9、）；每位领导自己选学一本以上的书目。四、内容安排；必学内容：影响教师一生的100个好习惯三、四月份：教育习惯篇做一名智慧的教育者五、六月份：教学习惯篇一一成为有魅力的教师七、八月份：学习习惯篇一一做一个完备的人九、十月份：生活习惯篇一一做一个充满情趣的人十一、十二月份：行为习惯篇一一做一个有品位的人自修选学内容由本人灵活安排学习时间。五、学习要求及措施1、各位领导干部，加强学习，转变观念，确立干到老学到老的终生学习意识，紧跟教育改革新形势，不断提高自身素质，提高教育教学管理水平。2、学习时间必学书目按学校统一要求，自选书目自行安排时间。关于所学书目要求精读，可留有读书笔记，也可在学习书上勾勾画画，填加注解或在书上标注学习体会与反思，每学期要撰写一篇质量较高的学习心得或教育案例。3、每学期组织一次集体学习，主要接合工作实际，交流学习体会，制定相应改进措施。4、学以至用，要求各位领导，密切联系工作实际，将教育教学管理理论灵活应用到工作实际中去，创新管理思想和方法，创新性地开展工作。5、所学内容要在学习笔记中有体现，定期撰写学习心得体会和工作案例，促进教育教学管理工作。
