小学“ACDF五有好学堂”展示活动.docx

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1、小学“ACDF五有好学堂”展示活动XX小学“ACDF五有好学堂”展示实施方案为了深入开展课堂教学研究,有计划、有步骤地推进我校课堂教学的全面改革,推进教学创新,大面积提升教学质量,努力提高教师的教育教学水平,提升教师课堂教学艺术,促使教师间相互学习、互相促进、相互提高,我校决定本学期在全校开展“ACDF五有好学堂”课堂模式展示活动。为使活动能够扎实有序的开展,特制定本实施方案。以加强G1好学堂”研究为指导,认真学习推广自主合作的学习模式,立足新课程改革,重视学生的自主学习和主动发展,提高学生的学习积极性和实践创新能力,增强其自主发展能力。同时,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,扎

2、实有序地开展“ACDF五有好学堂”展示活动,大力提升教师队伍整体素质,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。二、活动形式及要求L本次公开课,要求以“ACDF五有好学堂”模式为指导,结合新课堂的教学理念,对新的课堂模式进行实践和展示。2 .每位教师要根据学校公开课安排,认真钻研教材,积极学习新的课程观和教学观,结合新的课程模式设计授课方案,突出展示小组建设的成果,并运用现代化的教学手段上好本学期公开课。讲课后将教案整理1份上交教研组存档。3 .同教研组或同备课组老师必须参与听课,课后进行评课,执教者要认真反思,听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议。教研组长做好活动记录,统计好无故不参加听课的老师。各备课组长安排拍照。4 .教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课,不得空堂。5 .语文数学学科以备课组为单位,英语学科以教研组为单位。自5月30日开始,两周内完成。6 .其他学科听课以组内听课为主,自5月30日开始,两周内完成,同时进行课堂习惯培养的落实。语数英音体美学科之外的老师可单独填表。7 .教师讲课情况计入学期量化考核,不参加者则公开课一项不得分。请各学科教研组长做好协调,做好具体的时间和人员安排,填写好下表之后,上交课程发展中心。

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