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1、眉山职业技术学院教学改革项目申报指南课题申报按照课题指南进行选题，申报者可进行深层次挖掘和延伸，自行设计项目题目。申请人应如实填写申请材料，并保证没有知识产权争议。为确保课题研究的覆盖面和研究创新，自本年度开始，将对所申报的教改项目予以“查重”，避免相同项目“无研究创新、课题重复报”。凡存在弄虚作假、抄袭剽窃等行为的，一经发现查实，取消申报资格，如获立项即予撤销。一、项目分类（一）人才培养模式改革类1.l高职教育人才培养模式改革；1.2构建全方位全过程深度融合的协同育人新机制的研究和实践；1. 3人才培养质量保障体系建设与完善；1.4实验、实践教学体系的建设与改革；1. 5学生技术技能培养的研
2、究与实践；1.6 通识教育与素质教育的研究与实践；1.7 全面提高教师教书育人能力研究与实践；1. 8劳动教育/美育教育融入职业教育创新研究；1. 9高职院校学生职业道德和职业精神培养；新时代职业教育评价改革研究；1.ll高职院校学生综合素质、可持续发展能力培养。（二）产教融合校企合作类1.10 化产教融合、校企合作制度化建设；1.11 川省职业教育与产业发展匹配度研究；2. 3产业/行业文化融入职业教育育人全过程研究；3. 4乡村振兴与职业教育协同发展研究；4. 5企业参与职业教育的相关问题研究；5. 6产业学院建设研究。（三）专业、课程、教材建设类3.1新时代职业院校课程思政建设研究；3.
3、 2高职专业、课程、教材、实训实习基地（中心）等建设；3 .3专业建设与结构优化；4 .4课程建设与体系完善；3. 5教材建设；3 .6以立德树人为核心的思想课程、课程思政等教育改革与实践；4 .7高职院校实践教学改革与体系建设；3. 8专业群建设背景下职业院校管理机制改革研究；3. 9新时代职业教育教材建设研究；6. 10职业教育课堂教学质量评价研究。（四）教学方法和手段改革类4.1推进现代信息技术与教育教学深度融合的研究与实践;4.2教学方法、手段和考核评价方式的改革与实践；4. 3教学运行机制、管理模式、管理方法、管理手段的改革与实践；4. 4教学服务管理科学化、制度化、规范化、现代化的研究与实践；4. 5职业教育教学方法的改革实践研究；4. 6职业院校教师教学能力培养研究；7. 7高职院校教育教学信息化实践研究。（五）其他类7.10 职业教育“中-高-本-研”衔接研究；7.11 高校质量文化建设的研究与实践；5. 3全面深化高校创新创业教育改革与实践；5. 4职业院校高素质教师队伍建设研究；8. 5高职院校教学管理制度改革与体系完善；5.6高职院校“双高计划”建设的实证研究。
