第一节弹力弹簧测力计.ppt

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1、第一节第一节 弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计 二、自主学习,找出疑难二、自主学习,找出疑难对照课本进行自学,完成预习提纲。对照课本进行自学,完成预习提纲。1 1、塑性:、塑性:;2 2、弹性:、弹性:;3 3、弹力:、弹力:;4 4、弹力产生的条件:、弹力产生的条件:;5 5、弹簧测力计的构造:、弹簧测力计的构造:;6 6、弹簧测力计的原理:、弹簧测力计的原理:;7 7、弹簧测力计的使用:、弹簧测力计的使用:使用前使用前:观察观察 和和 ;检查指针是否检查指针是否 ;使用方法:使用方法:。三、合作交流、互动释疑三、合作交流、互动释疑(1 1)弹性和塑性)弹性和塑性学生实验:学生实验:压、拉弹簧

2、压、拉弹簧,拉橡皮筋;拉橡皮筋;弯直尺、压橡皮泥、压木块。弯直尺、压橡皮泥、压木块。思考:思考:1 1、哪些材料发生形变后能恢复原来的形状?、哪些材料发生形变后能恢复原来的形状?这是什么特性?这是什么特性?2 2、哪些材料发生形变后不能恢复原来的形状?、哪些材料发生形变后不能恢复原来的形状?这是什么特性?这是什么特性?3 3、压木块时,木块有没有发生形变?、压木块时,木块有没有发生形变?三、合作交流、互动释疑三、合作交流、互动释疑(2 2)弹力的产生条件)弹力的产生条件演示实验:演示实验:1 1、乒乓球压在橡皮泥上,松手后观察能、乒乓球压在橡皮泥上,松手后观察能否弹起。否弹起。2 2、乒乓球压

3、在弹簧上,松手后观察能否、乒乓球压在弹簧上,松手后观察能否弹起。弹起。思考:思考:弹力产生的条件是什么?弹力产生的条件是什么?运动员在撑杆跳起。运动员在撑杆跳起。运动员从空中运动员从空中落在蹦床上。落在蹦床上。小孩坐在木板上。小孩坐在木板上。生活中的弹力生活中的弹力三、合作交流、互动释疑三、合作交流、互动释疑(3 3)弹力的大小)弹力的大小 学生实验:学生实验:两个学生分别拉拉力器,比一比谁的力气大。两个学生分别拉拉力器,比一比谁的力气大。思考:思考:哪位同学的拉力大?你判断的依据是什么?哪位同学的拉力大?你判断的依据是什么?弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量有什么关系?弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量

4、有什么关系?四、精彩点拨、重难突破四、精彩点拨、重难突破1 1、生活中常见弹簧测力计、生活中常见弹簧测力计四、精彩点拨、重难突破四、精彩点拨、重难突破2 2、实验探究:弹簧测力计的使用方法、实验探究:弹簧测力计的使用方法(1 1)学生观察、思考:)学生观察、思考:弹簧测力计的构造。弹簧测力计的构造。弹簧测力计的原理。弹簧测力计的原理。强调:强调:使用前要注意观察使用前要注意观察 、。挂钩挂钩挂环挂环四、精彩点拨、重难突破四、精彩点拨、重难突破2 2、实验探究:弹簧测力计的使用方法、实验探究:弹簧测力计的使用方法(2 2)学生实验:)学生实验:做一做:做一做:测一根头发被拉断时拉力的大小。(测一

5、根头发被拉断时拉力的大小。(注意:用力要注意:用力要均匀,使弹簧测力计的弹簧逐渐增长)均匀,使弹簧测力计的弹簧逐渐增长)把一个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上,手提着挂环,把一个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上,手提着挂环,读出钩码静止时拉力的大小。读出钩码静止时拉力的大小。猜一猜:猜一猜:如果错误的把钩码挂在挂环上,手提着挂钩,此时如果错误的把钩码挂在挂环上,手提着挂钩,此时拉力大小变不变呢?拉力大小变不变呢?用实验证明你的猜想用实验证明你的猜想。想一想这。想一想这是为什么呢?是为什么呢?四、精彩点拨、重难突破四、精彩点拨、重难突破(3 3)弹簧测力计的使用方法)弹簧测力计的使用方法1 1、观察量程、认

6、清分度值。、观察量程、认清分度值。2 2、观察指针是否指在零刻度线,若没有,需要调零。、观察指针是否指在零刻度线,若没有,需要调零。3 3、使用前,轻轻拉挂钩几次,防止弹簧卡在外壳上。、使用前,轻轻拉挂钩几次,防止弹簧卡在外壳上。4 4、所测力的方向与弹簧的轴线一致、所测力的方向与弹簧的轴线一致5 5、读数时视线必须与刻度盘垂直。、读数时视线必须与刻度盘垂直。五、拓展延伸、能力提高五、拓展延伸、能力提高1 1、关于弹力产生条件的说法中,正确的是(、关于弹力产生条件的说法中,正确的是()A A、两物体间不接触,也能产生弹力。、两物体间不接触,也能产生弹力。B B、只要两物体接触就一定会产生弹力。

7、、只要两物体接触就一定会产生弹力。C C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。时才会产生弹力。2 2、使用弹簧测力计时,若指针在、使用弹簧测力计时,若指针在“0”0”刻度的下方刻度的下方就开始测量,则所测力的大小与实际力就开始测量,则所测力的大小与实际力 ()A A、相同、相同 B B、偏小、偏小 C C、偏大、偏大 D D、无法确定、无法确定五、拓展延伸、能力提高五、拓展延伸、能力提高3 3、关于弹簧测力计的使用下列说法中错误的(、关于弹簧测力计的使用下列说法中错误的()A A、弹簧测力计必须竖直放置。、弹簧测力计必须竖直放置。B B、使用前必须检查指针是否在、使用前必须检查指针是否在“0”0”刻度处。刻度处。C C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力 计的测量范围。计的测量范围。4 4、如图所示,用大小相等、方向相反的两个力、如图所示,用大小相等、方向相反的两个力F F1 1、F F2 2拉弹簧测力计,弹簧测力计的示数是拉弹簧测力计,弹簧测力计的示数是2N2N。则则F F1 1=N,FN,F2 2=N N

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