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1、河南XX大学工商管理硕士（MBA）学位授权点建设2022年工作报告概要一、学位授权点基本情况（一）培养目标1 .基本目标XX2 .具体要求XX（二）学位标准1.学制要求XX2 课程学习考核要求课程学习应满足以下条件方可参加论文答辩：XX3 .实践环节要求Xo4 .研究成果要求为提高培养质量，研究生在学习期间须取得一定研究成果才能申请学位。其研究成果应具有一定先进性，具体可表现为：有较好的河南XX大学版权应用价值，或能产生较好的经济或社会效益，或理论分析有新见解。研究成果可体现为以下形式之一：XX上述第1.2.3条由商学院学位评定分委员会进行认定，其他成果根据提供材料直接认定。（三）研究方向XX
2、o（四）培养特色1 现代管理与信息技术有效融合我校是XX。XX在师资队伍建设方面XXo2 .本土化与国际化并进XXo3 .过程管理信息化经过多年投入，结合对管理流程的梳理与整合，我校MBA教育过程管理已实现XX4 创新产教融合模式深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。5 业学位研究生的培养目标是ZZ0产教融合是培养专业学位研究生的重要举措，有必要通过产教融合培养专业学位研究生以促进人才培养质量的提升、教育结构的改善和经济社会的发展。为此，我校MBA教育强化供需对接，构建基
3、于XX学科特色的XX性和创造性，实现跨学科、跨门、跨行业组织实施深度合作和开放创新。我校X协同育人模式要求：XXo深入开展系统调研，精准把握市场需求。X注重实践变革力，探索教育改革的智慧与灵性。XX设置并开展管理整合实践项目，XXo(五)师资队伍目前，我校MBA师资队伍共拥有专任教师XO人,其中XXo大部分教师都具有企业管理咨询或管理实践的经历，能够开展横向课题研究、企业培训和管理咨询等活动。(六)培养条件1 .实践教学我校在强化理论教学的同时，坚持理论与实践相结合、校内资源与校外资源相结合，构建MBA实践教学平台。(1)坚持加强校外实习基地建设，严把实践教学环节，不断拓展MBA学员综合素质。
4、XX(2)规范并开展移动课堂教学活动。XXo(3)根据学员实际情况采取形式多样的实践教学方式。XX2 .教学条件(1)教学场地。XXo(3)网络资源。XX3 .多媒体及实验教学MBA开设的全部课程均使用多媒体教学，XX学校建设有X实验中心XX。二、年度建设取得的成绩(一)完善培养质量保障体系，健全相关规章制度XX1 .目标监控研究生培养的目标是动态的，我校商学院根据培养目标，动态地调整监控的方式与手段，明确学位论文在整个培养阶段中的定位与功能，以保证学位论文的质量。专业硕士研究生的学位论文必须符合硕士学位论文的基本质量标准，并体现自身培养特点，必须做到理论联系实际，选题应来源于XX2 .过程监
5、控由于学位论文的写作是一个长时间的过程，因此，学院建立了一个涵盖从选导师、选题、开题、中期检查、预答辩、重复率检测、正式答辩等各个毕业论文环节的过程监控管理程序，保证论文写作的每个环节都被有效监控，保障了论文的质量。(1)双向选择。XX(2)选题监控。XX(3)开题监控。XX（5）预答辩监控。CC（6）重复率检测监控。CC（7）盲审监控。CC（8）答辩监控。CC（9）学位分委员会监控。CC（10）建立研究生学位论文责任追究制度。XX3 .对象监控（1）导师监控。XX（2）学生监控。XX（二）招生机制完善招生计划动态调配办法。XX（三）加强学生职业发展和校友工作职业发展相关内容纳入必修课程环节，
6、XX在社会责任方面，加强MBA的社会责任教育是时代的需求和MBA的内在规定性，也是我国企业社会责任建设的重要途经。XX（四）积极参加全国MBA各类活动，提升品牌影响力，XX（五）积极推进实践教学工作加强学生第二课堂工作，组织学生参加XX（六）积极推进国际认证工作国际认证是对商学院综合实力的认可，是商学院参与国际交流与合作的重要平台。通过开展国际国内认证，商学院可以借鉴全球最佳实践并大胆进行本土化改造，通过不断的创新，形成基于学院使命达成的持续改进的治理体系，XX（七）改善办学条件，启动专用教室建设工作在我校MBA办学规模逐步扩大，并实现可持续发展理念深度贯彻的今天，改善办学条件、提升硬件设施的质量显得愈发重要和必要。XX学院的专项建设经费投入，并有效率的使用，XX0（八）案例开发有新进展XXo三、学位点建设存在的问题（一）高质量的MBA教学案例有待开发。XXo（二）生源质量有待提高。XXo（三）MBA项目的品牌影响力有待扩大。XX四、下一年度建设计划（一）开发高质量的MBA教学案例。XX（二）进一步提升生源质量。XX（三）持续打造品牌效应，利用桂林的X”实验区XX
