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1、XXXX中学教学管理制度一、基本要求要认真贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的方针，面向世界、面向现代化、面向未来，为提高全民族的素质，学校工作必须坚持以教学工作为中心的原则，加强教学理论的研究，深化改革，全面提高教学质量。二、教学原则1.教育与课堂教学相结合的原则。2 .素质教育与新课程改革相结合的原则。3 .教法与研究学法相结合的原则。4 .全体与因材施教相结合的原则。5 .守则与灵活多样相结合的原则。三、制定教学计划：1 .计划前，年级备课组所有教师要做到三个熟悉。熟悉新课程标准：明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本科教学应遵循的原则。熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系，
2、明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点。熟悉学生：主要熟悉学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”四个方面的情况。2 .教学计划要具备以下内容：(1)对教材内容、实验的补充、删减或改进意见。(2)提出落实教学任务要求，提高质量的改进措施和意见。(3)教学进度，课时安排。(4) “优秀生”“学困生”的跟踪培养措施。四、备课1 .教师必须认真备课。熟悉课程标准、通览教材，写出教材分析，总的目的要求，重点、难点、结构层次，教学指导思想及方法。2 .一般应包括教学目标、要求、重点、难点、方法、步骤、作业、课后小结等，做到备学生、备教材、备方法,做到个人备课与同科同年组教师
3、集体备课相结合，平时提前备一周的课。3 .要做好教具、演示、实验等一切准备工作。五、课堂教学1 .认真组织教学。坚持由始至终全过程，调动学生的学习积极性，要特别重视非智力因素的作用，做到既教书又育人。2 .教学原则：科学性和思想性统一，灵活运用理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等原则。3,每一节教有目的，练有中心，学有效果，观点正确，精讲多练，避免满堂灌。4.语言要准确、鲜明、生动。板书有计划，书写工整、规范。六、作业1 .练习题目要慎重选择，要符合教学要求和学生实际情况。2 .要及时批改。教师要及时了解学生的知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。要坚持教师全部批阅，学
4、生自己改正的方法。教师的全部批阅要起到三个作用：(1)学生是否按时交了作业，按要求做了作业。(2)大多数学生出现的共性问题，要及时在课堂上进行讲评、弥补。(3)个别学生的错误应认真分析，全面细致的了解每一个学生的缺陷。3 .学生在学完一章(一个单元)后，将作业装订成册，前边附上小结，交教师批阅。4 .在每次作业中的问题，教师应做记录和分析。如发现关键性或普遍性的问题应及时在班级进行讲评，弥补缺陷。然后再留作业进行巩固。5 .科的学生作业练习，要按本学科的规范要求，严格训练，培养出好的学风和习惯。七、成绩的考核1 .学习成绩的考核是教师对学生学习状况、自己教学状况的重要反馈渠道，是促进学生学习的
5、一种重要的方法。成绩考核包括平时、阶段、期中、期末考核及学期、学年成绩评定。2 .成绩考核由教导处统一管理。每学期初上课前教导处发各科成绩册，对学生的平时成绩，作业成绩及各类考核成绩的记录要按照等级制进行记录，不得完全以分数评价学生。3 .等级评定成绩包括作业、提问、小测验、作文、实践、制作等项。4 .期中学业水平测试和期末学业水平测试要纳入学期教学计划。课堂达标要“堂堂清”，期末学业水平测试由教导处统一安排时间和组织监考。5 .档案的成绩不允许修改。八、课外活动1 .活动是课堂教学的延伸，是学校教育的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教育，促使学生身心健康发展，培养其个人才能爱好和特长的
6、重要场所。指导好课外活动是学校及教师的职责。2 .活动包括思想教育活动、选修课、学科课、兴趣小组、体育锻炼、运动队训练、文艺社团活动、运动会、科技节、艺术节活动、社会实践及军训活动，分别由教导处、政教处和艺体处安排及具体实施。3 .活动列入学校活动总表，不得任意冲、占和挪作他用。如发生时间上的冲突由校长办公会加以协调。4 .各项课外活动的教师，在开学第一周内上交活动计划到主管部门，对参加活动的同学，要有考勤记录和成绩考核。5 .课表的选修课按课堂教学要求执行。6 .证学生每天有一小时体育活动的时间。九、教学研究1 .提高教师的业务文化水平，积极开展教研活动，要根据教学改革的要求从教学实际出发，确定研究专题，注意积累和总结教学经验，每学期召开一次经验交流会。2 .周各教研组有半天时间进行教研活动，每两周每人写千字业务学习笔记。教研主任负责检查，定期总结交流。做业务考核依据之一。3 .期组织公开课教学。课前要有充分的准备，课后要进行详细的座谈或评议，并形成书面材料及时归档。好的公开课要向上一级主管部门推荐。十、教学领导教学工作是学校的中心工作，学校领导要经常分析研究教学工作的问题，领导干部要兼课，经常深入教研组和教学班，有计划的听课，参加备课和教研活动，检查指导教学工作及时纠正问题和发现好事例以扶植支持，使教学工作处在不断的改进和提高过程中。
