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1、冀人版科学五年级上教学计划及进度表一、学情分析：本学期我教五年级的科学课。通过四年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处:由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有.一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，.不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科
2、学素养。二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了物质的变化、健康与生活、地表剧烈变化、光、热传递、保温物品六个单元。本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、热传,递等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合,重点落实创新精神和实践能力的培养。三、教学目标：（一）情感态度与价值观1.对待科学学习:想知道，爱提问;愿意合作与交流;尊重他人劳动成果。,2.对待自然:能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。r(一)知识目标1.了解空气的成分
3、及比例。2,了解人体复杂而精密的器官，习惯、环境与健康的关系。3 .认识地震、火山和岩石。4 .知道光从哪里来，光的传播与反射原理以及彩虹的形成。5 .知道勺柄是怎样变热的，了解保温瓶的原理。(三)能力培养1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。2 .培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如:会查阅书刊及其.他信息源;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。3 .培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录;能做控制变量的简单探究性实验。4 .培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。5 .引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过
4、程和结果与他人交换意见。四、教学重点难点重点:本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书.有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上“突出逻辑推理为主的思维技能训练。难点:使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。五、基本教学措施：本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体
5、学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即:动手、动口、动脑。在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学习的意义,掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。六、各单元、各课
6、课时安排2021年秋冀教版五年级科学上教学进度周次时间教学内容备注-9.1-9.3空的成分二9.6-9.10燃烧的秘密三9.13-9.18变色游戏四9.22-9.24生锈与防锈中秋节五9.26-9.30刺激与反应-JL-八10.8-10.10.9人体的司令部国庆节七10.11-10.15习惯与健康环境与健康八10.18-10.22地表探秘九10.25-10.29地球的内部十11.1-11.5地震火山11.8-11.12地壳的构成十二11.15-11.19光从哪里来十三11.22-11.26光的传播十四11.29-12.3光的反射彩虹的形成十五12.6-12.10勺柄是怎样变热的十六12.13-12.17传热比赛十七12.20-12.24热在水中的传递
