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1、七年级综合实践活动教学设计当地老年人生活状况调查第一课时主题生成课01.活动目标：1.通过观看一个老年人生活视频，会提出3个有意义的问题并能将问题归纳成为有研究意义的主题；2 .根据个人特长和男女比例组建活动小组，培养学生合作探究的能力；3 .通过本节活动，提高分析和解决问题的能力。02.活动重、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。03.活动准备师：有关老年人生活的视频、课件、及空白表。生：课前搜集有关开封及身边老人生活的资料。04.活动过程一、创设情境引出主题1.播放视频（一个儿媳妇照顾公公的榜样视频）师：同学们欣赏完这段视频你有什么想说的吗？（留给学生足够的交流空间）设计目的：
2、视频可以让学生发现身边照顾老年人的榜样情景，可言可语；能激发学生介绍自己村里或邻居老人生活的参与热情和交流欲望，又能启发学生对社会上嫌弃老人现象的思考，趁此机会展示三组老人被遗弃的图片，激发同学们强烈的争论。2.师：听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了很多关于老人生活的事例，你们谈的很好。应该还可以从不同的角度去寻找有关老年人生活的哪些主要问题呢？二、交流话题提炼活动主题1 .根据个人特长和男女比例组建活动小组。师：一个小组里必须选一个组长，有一个写字较好并能快速记录得人，会做课件和编辑的人，有拍照片和录像的人；居住市区和县区的人等。2 .在组内提出具体的研究问题。要求：你最想研究老年人生
3、活的的哪个方面？(如：家庭收入、医护条件、居住条件等)具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格:最想研究的方面具体的研究问题1、2、3、4、5、出示要求：(1)合理分工，选出记录人和汇报人(2)全员参与，轻声交流3 .展示交流，归纳问题(1)学生交流，出示最想研究的问题：例如如何调查敬老院老人生活状况？；怎样帮助和提升老人们生活质量等等。(2)指导怎样把一般问题转化成研究的主题。师：请大家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。一般来说课题表述包括3个方面：研究对象+研究内容+研究方法。你能够将问题转化成课题吗？谁来试一下？4,挖掘价值，确定小组研究的小课题师：刚才同学们提出了
4、很多居家养老的问题。我们先来筛选一下这些问题。谁来说一说筛选、归纳问题的原则？(学生可能从以下几方面回答)(1)问题表述是否准确。(2)有没有研究价值(问题是否太简单)(3)把相近或相似的问题合并(4)根据自身能力是否具备研究的条件师：根据上述原则，展示交流、修改问题。(1)居家养老的就医问题研究(2)居家养老的娱乐问题研究(3)养老院养老的饮食问题研究(4)养老院养老的交费问题研究三、确定活动主题师：通过讨论交流，发现大家关注最多的就是怎样去帮助他们,让他们开心。所以，我们的活动主题就确定为“当地老年人生活状况调查”。四、课堂总结同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和打算？设计目的：为了检查活动目标的落实情况。五、作业：课下在组长带领下制定小组活动方案。
