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1、小班音乐活动苹果一、设计背景根据指南艺术领域的教育目标与价值取向，以及我班幼儿音乐方面的关键经验，意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动，尝试仿编歌曲。苹果这首歌曲内容贴近孩子们的生活，是孩子们所熟悉的。通过多媒体图谱，更能激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的情景活动感受歌曲活泼欢快的特点，用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容，体验仿编歌曲的乐趣。二、活动目标1.认识苹果，知道苹果形状，颜色，味道等。2 .学习用动作记忆对应歌词，感受歌曲活泼欢快的特点，能用自然、欢快地声音演唱歌曲，并尝试用替换的方法大胆仿编歌词。3 .喜欢唱歌，热爱音乐表演，体验音乐活动的乐趣。三、活动重难点1.重点：学
2、习用动作记忆对应歌词，感受歌曲活泼欢快的特点，能用自然、欢快地声音演唱歌曲。4 .难点：尝试用替换的方法大胆仿编歌词。四、活动准备多媒体软件、配套PPT、苹果树、红苹果、神奇盒子、筐子、手推车、各种水果。五、活动过程（一）律动导入，激发幼儿活动兴趣。老师用“hello,hello,你好吗？啦啦啦啦啦啦啦啦”音乐清唱与老师和小朋友打招呼，激发幼儿参加活动的兴趣。教师继续用音乐和幼儿进行肢体动作的训练（头、腿等）。（二）肢体动作引出，幼儿学唱并表演歌曲。1 .游戏切入，引出苹果。（教师双手背后）师：“老师可是一个厉害的魔法师，能变出很多东西，仔细看看，变出一个什么？（手指做爱心状），播放鸟叫声（手
3、做小鸟状），最后变出神奇的盒子。模仿神奇盒子说话，请两名小朋友摸摸盒子里是什么？（幼儿回答后出示苹果）引导幼儿观察苹果，师：“苹果是什么颜色啊？什么形状？苹果可好吃了，今天老师要讲的故事就和苹果有关。”2 .动作解析，学说歌词。教师以肢体语言表演出歌词的内容。第一遍：教师做动作，幼儿观看。提问：“谁能说说看，刚刚老师讲了一个什么故事第二遍：教师再一次做动作，并解释动作，代入歌词。第三遍：教师带领幼儿一起做动作，同时说歌词。3 .动作辅助，轻声哼唱。师：现在老师把魔法传给每一个小朋友，我们一起和老师试试，能不能把这个故事变成一首好听的歌曲。教师清唱歌曲两遍。（边唱边做动作）4 .练习动作，学唱歌
4、曲。教师和幼儿一起随音乐学唱歌曲两边。（播放PPT）幼儿第二次学唱歌曲。（教幼儿在不同的方位摘苹果）幼儿再次学唱歌曲。（幼儿唱好后在伴奏中至准备好的苹果树上摘苹果）5 .尝试创编，及时巩固。教师（出示一小车水果）提问：“你们喜欢吃什么水果？”讨论水果的颜色及其特征（黄香蕉、紫葡萄、青苹果等），帮助幼儿用新的水果及其特征替换原歌词，进行仿编，幼儿知识经验得到积极巩固。如：树上许多黄香蕉，一个一个摘下来等。（三）分享水果，结束活动。教师小结，鼓励幼儿多吃水果。以律动形式和教师及小朋友打招呼，做到首尾呼应“再见，再见，小朋友我们下次再见了。再见，再见，老师们我们下次再见了J幼儿在歌曲苹果音乐声中带着水果离开活动室。
