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1、某中学工作量及教学过程管理考核计分细则一、工作量（40分）考核计分细则：1.学校教师周平均工作量计算办法：语数外正课按1:1.2折算课时、理化正课按1:1.1折算课时、其它课程一律按1：1计算（含课外活动、早晚自习等），年级长、教研组长每周折算2课时，早操课间操每周合计共折算5课时，团队工作折算1课时，远程多媒体管理折算1课时，学校电工折算2课时，以上所有课时总和除以所有进课堂教师人数即得学校教师周平均工作量。特别说明：男55岁、女50岁以上教师未达到校平均工作量的视为平均量。2、教师工作量得分二个人实际周工作量;教师周平均工作量*40分二、教育教学过程（30分）考核计分细则：1.常规教学考核
2、计分（20分）：常规教学考核主要考核任课教师备、教、批、辅、考、评、思七环节落实情况，以教导处、教研组学期4次常教检查为依据，综合评估任课教师常教等次（A、B、C、D等），凡综合评估达到合格等次及以上的计20分，若常教七环节任意两环节为D等者或任意两次检查中均有D等者扣10分，若常教检查七环节中有一项为D等者扣3分。补充说明：备课，某学科从教三年以内的教师须写详案，从教三年以上的可写简案，教案须写在县教研室签章的备课本上；授课，能随时接受校委会和同事推门听课；作业批改，语数外每周至少两次，理化每周至少一次，其它学科视具体情况酌情处理；考试，以县教研室单元试卷为准，必须落实单元、期中、期末测试，
3、学期至少测试4次；反思，学期至少20篇课后反思（课后记），学期至少一篇千字反思文上交，分教研组汇总后交教导处，以上交材料为准。2、教学过程管理计分（10分）：教学过程管理以五峰县新型教师评价标准为依据，结合学校实际从以下几方面对任课教师进行考核，全部达标的计10分，不达标的以扣分为主，扣完为止，不计负分。上课铃响后还未进教室的视为迟到，迟到10分钟或中途溜堂10分钟以上的视为旷课，教学楼上课班级未打下课铃而下课的视为早退，实验课体育课信息课等提前5分钟以上下课的视为早退，以学生记录和校委会查岗为准。迟到早退一次扣05分，旷课每节扣1分，恶意旷课的将在师德考核中扣分。请假（含公假）原则上应先换课
4、授完相应的教学内容后再履行请假手续，特殊情况须经学校同意，方可假后换课完成相应教学内容。因请假造成的迟到早退旷课扣除签字同意上课教师相应分数。能随时接受校委会和同事推门听课，每学期至少上一次公开课，此项任务不能完成的扣1分。能充分利用远程教育资源，每学期每位教师至少利用远程资源在多媒体教室上1次课，此项任务不能完成的扣1分。能积极参加教研活动，每位教师每学期听课至少5节，参加教研组交流至少5次，此项任务不能完成的扣1分。评教评学活动中班级学生满意率达不到60%的扣2分。学校另有教育教学方面任务需要任课教师配合完成的，一项不能完成扣1分。3、教学、教研、教改成果奖励加分：为表彰教育教学、教研教改工作中成绩突出的教师，特制定此项细则，以加分为主，每位教师每学期最多加5分：论文类：各级各类刊物发表或各级评奖的每篇加1分，最多加2分。（须交复印件）教师业务竞赛类：参加县级及以上教研主管部门组织的优质课竞赛、公开课、示范课的，每课加1分，最多加2分。（须交证书复印件）业务表彰类：受县级及以上教研室表彰的，如优秀学科教师等，每项加1分，最多加2分。（须交证书复印件）课题研究类：县级及以上教研课题，每结题一门，参与研究的教师个人加1分，课题负责人加2分。（须交证书复印件）
