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谁偷了我的蛋-大班韵律活动目标：1.了解音乐内容，知道具体的动作。2.幼儿发展运用身体动作艺术表现的能力3.小朋友在这个过程中的兴趣藏蛋找蛋，让幼儿享受参与律动活动的快乐。活动准备：1物质准备:音乐，蛋，2.经验准备:幼儿已有的早操经验活动重难点：1.重点:根据音乐动作的创编2.难点:藏蛋不能掉下来，找到那个藏蛋的人活动过程：1 .创作情景导入老师给大家讲一个故事，猫头鹰窝窝呼,有一只猫头鹰迷路了，一不小心，一头栽进了鸡窝里，你不是鸡类，一群小母鸡把它给赶走，猫头鹰很喜欢在窝里的感觉，感到特别温暖，猫头鹰说你们把我留下吧，我可以帮你们看家护院，老鼠把你们的蛋偷走了,我可以帮你们找回来，教师问幼儿：你们觉得猫头鹰有这个本领吗？2 .放音乐做早操，头部运动-肩部运动一一翅膀运动腿部运动教师问：怎样考验猫头鹰呢？教师讲解:带头人准备4个动作，提前想好这4个动作，一个动作可以拍身体的不同部位，想不出的那个动作可以想个情景或主题例如:植物，有大树l,小草，仙人掌。跟着音乐再做一次，把蛋传到小朋友手里，小朋友可以把蛋藏到身体的不同部位，做动作的时候不能掉下来。教师示范请另一位老师当猫头鹰，音乐响起，问猫头鹰是怎样找出来的，什么时候到圈外去的，什么时候回来的，幼儿回答3 .角色互换让小朋友当猫头鹰，找出藏蛋的那个人，是怎样找出来的，老师进行鼓励。
