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1、老人与海（节选）教学设计【教学目标】1了解海明威生平及其作品，了解时代背景。2把握小说主要内容，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。（重点）3.分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。（难点）4把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习抗争精神。重难点分析小说人物形象，探讨作品思想内涵。教学过程情景导入：作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。-诺贝尔文学奖颁奖词究竟怎样的渔猎故事会受到如此高的评价,带着这个问题我们走进今天的课文老人与海（节选）。环节一：知人论世1.迷惘的作家海明威海
2、明威（1899-1961）,美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后,海明威定居古巴,后返美定居。1954年凭老人与海获诺贝尔文学奖。晚年身患重病，精神抑郁,1961年开枪自杀。（此部分可以用视频替换）2、了解文学常识冰山理论海明威曾在午后之死中提出：如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动
3、很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出水面上。这就是海明威著名的冰山理论。所谓冰山理论：用简洁的文字塑造出鲜明的形象，用巴自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。四大要素：简洁的文字；鲜明的形象；丰富的情感；深刻的思想。环节二：初读感悟，预习检查1明确字音。莽莽撞撞（mang）豁然（hub）灰鳍鲨（qing）蜷曲（quWnqii）咔嚓（k3cha）耻鱼（h6ng）强劲（jing）攥起手（zuan）戳不进去（chu）糟蹋（zaota）抡起（ICin）游弋（yi）2解释词语。所向无敌：意思是力量强大，无往不胜。肆意妄为：意思指毫无顾忌地胡
4、作非为。听天由命：听任事态自然发展变化，不做主观努力。也比喻碰机会，该怎么样就怎么样。手无寸铁：意思是手里没有任1可武器。乐在其中：意思是喜欢做某事，并在其中获得乐趣。-物降一物：比喻宇宙万物相生相克，生生不息，有一种事物,就会有另一种事物来制服它。环节三：整体把握，梳理情节快速阅读课文，按要求填写下表，赏析老人与鲨鱼的搏斗环节四：深度探究任务活动一，分析手法，概括形象作者是如何塑造圣地亚哥这一形象的？圣地亚哥具有怎样的形象特点？【参考】人物形象塑造手法：(1)侧面描写：环境烘托+人物衬托(2)六大描写：语言，动作，心理，神态，外貌、细节(3)其他如：对比、抑扬、白描示例：海明威老人与海中圣地
5、亚哥，是硬汉形象的代表,是硬汉精神的化身。请概括硬汉精神的基本特征。明确：坚强的意志、高贵的自信、不败的生活准则、直面未来的勇气形象。总结：一位普通的渔夫、一位平凡的老者、一位成功的失败者、T立失败的悲情英雄、一位铁骨铮铮的硬汉。补充：人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。黑格尔问题1：内心独白在文中有何作用？1文中大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。2.这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成
6、小说的重要特色。问题2:老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾?请结合文本具体分析。人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法,但当情势危急时,他又毫不犹豫地投入战斗。打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜利，更真实地诠释了打不败的精神-人不能被自己打败。打不败的真正的价值正在于此。问题3:你如何看待圣地亚哥的结局？世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的硬汉子，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智
7、慧进行奋勇抗争的勇士,是一个捍卫了人的灵魂的尊严的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是勇敢、顽强战斗的精神。人性中最宝贵的英雄主义精神。这也是老人身上所蕴涵的能够打动不同时代人们心灵的地方。环节五锤炼语言，曲径探幽活动：分析下列句子的语言特点和效果。这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。明确这段描写鲨鱼刚出现时的情景，语言平实自然，主
8、要借助一系列的动词，就把鲨鱼来势的凶猛快捷、形势的紧迫立刻展示在读者面前，使人读来有身临其境之感。两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到了坚硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。明确这段文字写老人与鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动，给人以惊惧、紧张感，但这种感情不直露,而是凝结在简单迅速的动作中，蕴含在自然的行文中，由读者自己去体会，增强了语言的表现力。但人不是为失败而生的，他说，一个人可以被毁灭，但不能被打败。明确这
9、句话生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，就永远是胜利者。小说中的老渔夫圣地亚哥虽然最终没能保住大鱼,但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气,不失人的尊严，是精神上的胜利者。环节六品读内涵，把握主题思考1:文章中出现了马林鱼、老人、大海、鲨鱼这些意象，有什么样的象征意味？大马林鱼想要达成的美好理想鲨鱼-不期而遇的挫折和噩运老人-不可战胜的精神力量大海不可捉摸的人生命运思考2:小说以老人与海为标题有什么作用？(1)小说标题直接点明了故事的主题和主要情节，简洁明了。(2)这个标题也反
10、映了小说的叙事角度。小说以老年渔夫的视角展开，描述了他与大鱼搏斗的内心他舒口思考，以及他与海洋的关系。标题突出了老年渔夫在故事中的主导地位，以及他对海洋的特殊情感。(3)这个标题也体现了小说的象征意义。小说中的老人和海洋不仅是具体的形象，也代表了人类面对自然界的挑战和压力。标题直接传达了这些象征意义，有助于读者更好地理解小说的深层含义。思考3:主题探究人与自然的和谐共存海明威，他用大量的篇幅，在作品中详细地描写了大自然的美丽景象，借景抒情，深入说明了人与自然之间的关系。老人面对的是海洋的挑战，而海洋面对的则是老人的极限。老人对海洋存有敬畏，也相互依存，这也可以理解为，海明威用一种独特的思维手法
11、，向人们呈现出人和自然的和谐共存。人与现实的不屈抗争在圣地亚哥的身上，凝聚着一种特殊的人格魅力。当他认定自己想要做的事情是出海捕鱼时，他孤身一人驾驶着小船，在三个月的毫无收获中不屈坚守。凭借着这样的执着，捍卫着自己的尊严和人格。因此，为了战胜大马林鱼，也为了战胜这片神圣的海洋，圣地亚哥说：人是打不败的，除非你把他毁灭。而从这一句话中，不难看出，海明威将个人的价值和自身的价值相互融合在一起，体现出了人格的无限崇高。人与文明的苦苦坚守对于圣地亚哥来说，他费尽千辛万苦，捕捉到了这条鱼。但是，这条大鱼却在老人归去时被鲨鱼撕咬殆尽。这也反映出，海明威借此无奈地说明，在现实中存在着人类无法逃脱的悲剧命运。
12、这种无法挣脱的命运枷锁所要证明的是人类的文明价值和精神力量。不管是老人、小孩、大鱼、海洋，都运用一种特殊的隐喻，披露出了当权者的虚伪和社会生活的动荡。总结这一部分通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程,塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象,歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神,体现了人要顽强斗争夺取胜利,并勇敢地面对失败的态度。【素材积累】1、你可以把我打倒，但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒，但你永远打败不了我的心。2、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。3、每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。4、只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！5、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。
