中学作业管理实施细则.docx

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1、XXXX中学作业管理实施细则一、指导思想为深化基础教育课程改革,加强教学规范,优化教学环节,落实课程目标,提高学习效率,促进学生发展,严格执行山东省推进素质教育、规范办学行为的相关教育法规,遵循教育规律和学生成长规律,切实减轻学生过重的课业负担,为学生全面健康和谐发展奠定坚实基础。二、实施的意义作业是学校教学活动的一个重要环节,是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式。具有检测学生学习成效,训练学生思维,培养学生良好的学习习惯,提高学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能,探索过程性评价和发展性评价的有机结合,提高设计作业和运用作业改进教学的能力,从而切实减轻学生过重的课业负

2、担,促进学生健康发展。三、作业布置的原则1、教师布置作业坚持精选、先做、精析”教师要精心进行作业布置,关注学生的个体差异,增强作业的层次性、适应性和可选择性,满足学生的不同发展需求。引导学生自觉预习,及时整理和巩固所学知识,并使知识转化为能力。精心选择与学生基础相适应的,重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当,难易要适度,配置要有坡度:必做题、选做题、拓展提高题,以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据。不得布置超越学生能力的作业,布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业,和重在合作体验的项目性作业。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科,布置适量的实践性作业,加强作业形式的灵活性和生动性,

3、调动学生的学习积极性和创造力。切实避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚性作业。2、控制作业时间,每天不超过2小时。作业管理确保科学适量,每天书面作业总时间不超过2小时。帮助学生养成良好的学习习惯,掌握科学学习方法,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养独立性、责任心、创新精神。要充分利用课堂教学时间和课后辅导时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导学生基本在校内完成书面作业。周末和节假日教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生作业完成情况。及时了解学生学习动态,但不得要求学生家长自行打印作业,不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业。

4、四、成立作业管理小组组长:教学副校长副组长:教导处主任、文综教研组长、理综教研组长工作职责及分工:加强作业质量监督,教研组长对作业质量进行把关,审查难易程度和配置梯度。教导处要每月进行作业检查,统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况,及时提出相应整改意见。教学副校长,定期抽查作业记录表和各科作业,及时向教研组及老师反馈。班主任对班级作业总量进行把关,审查与统筹协调本班作业总量。对于作业总量超标的情况,要向教导处及时反馈。五、作业设计的基本要求教师下题海,学生驾轻舟;用好平台干预,杜绝假学习1、要坚决落实四要四不要。“四要”是作业要精,质量要高,规范要严,批改要快。作业的选用上,不准未加

5、筛选就布置作业,不准课内缺陷课外加大作业量,不准不查不批改,不准没有书面作业。同时要注意“四练”:练思维、练速度、练规范、练正确率。“四结合”:书写规范要求与速度结合、展览与评优结合、抽查与普查结合、情况反馈与总结结合。所有作业教师必须先做再布置。线上作业与线下作业相结合。每天都要有预习作业。作业内容可灵活多样,可根据学生实际,分类、分层布置作业。2、练要精选题目,切实做到“三突出、“三禁止”。“三突出:突出题目的典型性(教学的重点、共性的解题思路和方法)针对性(课程标准和高考的考点、学生学习的弱点)开放性(拓展学生视野、发展学生思维)三禁止禁止使用机械记忆的题目、低水平重复的题目和偏难、怪的

6、题目,确保练的质量。鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新,可适当布置开放性、探究性、实践性的作业。六、作业的批改和讲评1、重视作业批改的及时性,教师应合理使用各种批改形式,批改米用A:优秀、B:良好、C:中、D:差等级别。及时逐词、逐句、逐题批改作业,批改要用统一的批改符号,注明批改日期,使用激励性、启发性、指导性批语,培养学生良好的作业习惯。2、对布置的作业做到全批全改。对学生作业中的错误,应该督促学生订正,并做好复批工作,同时认真分析学生错误的原因,反馈改进教学过程。3、加强作业讲评的针对性,提倡面批与集体讲评相结合,教师应及时向学生反馈作业批阅结果。共性问题集体讲评,个别问题面批矫正或给

7、予个别辅导。作业讲评不能就题论题,要举一反三,加强拓展和延伸,突出作业重难点的处理,疑点的解惑,关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题,更好地开展后续学习。4、不得要求学生自批自改,不得要求家长批改教师布置的作业。家长要跟学校密切配合,注意引导,培养学生养成自主完成作业的良好习惯,给孩子创造条件,多接触社会,接触自然,多进行综合实践活动,拓宽视野,提高综合素质。5、教师要有详实的作业批改记录。线上和线下作业完成情况都记录,学生成长报告中要体现数据,数据按适当比例统计进综评,记录数据要定期向家长反馈。6、提倡学生建立错题本,收集和归纳练习、作业、检测中出现的错题,用于查缺补漏,

8、老师定期检查以确保落实。七、加强监管,优化作业管理的保障措施1、建章立制,规范管理。从制度上规范教师和学生作业的行为,建立作业常规检查制度、批改讲评制度。从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范,形成以班主任为总协调人,班级各学科作业协商机制,确保学生每天的作业能做到学科平衡,总量控制合理分配,并注重学生对作业的反馈。2、强化督查,完善评价。学校将作业质量,作业批改,作业负担等情况,作为考核教师师德师风和教学效果的内容之一。加强监督检查,主动接受学生、家长与社会各界的监督,对作业工作不规范的教师及时督促整改,对在作业设置、布置、批改等工作中涌现出来的先进典型,予以表扬并大力推广0对工作不力,弄虚作假,甚至继续加重学生课业负担的教师,将在校内进行批评教育,并视实际情况予以师德考核扣分处理。

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