小学常规教学管理办法.docx

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1、XXXX小学常规教学管理办法为全面实施素质教育,建立和巩固良好的教学秩序,使教学工作的安排、检查、评估有章可循,并使学校教学工作逐步走上科学化、规范化的轨道,全面提高教育教学质量和管理水平,结合教育教学新要求,特制订以下考核细则:(一)、制订教学计划教学计划是整个学期教师进行教学,管理部门进行教学调控,各级领导进行教学指导、检查的依据,是全面完成教学任务的重要保证。每位任课教师必须填报全学期的教学工作计划及进度表。制订教学计划要做到“三熟悉,即熟悉课程标准、熟悉教材和熟悉学生。通过学习课程标准,明确本学科的教学目的、内容、重点、难点和应遵循的原则等;深入钻研教材,把握教材的内在联系,明确各章节

2、在整体中的地位,明确本学期教学要求和教学重难点;深入地掌握学生的双基、能力、学风、学法等方面的情况。教学计划应包括内容:教材分析、学情分析和学期总目标;教学进度,每周课时进度安排。完成教学任务、深化教学改革、提高教学质量的措施和应该注意的问题。(二)、备课常规备好课是上好课的前提,是保证课堂教学质量的基础。授课教师必须按课程标准要求认真备课而后上课,严禁无备课的上课。备课要求以学生发展为本一,实践以学生为主体、教师为主导的教学方法,做到五备:一备课程标准,依据课程标准,明确目的要求,弄清应当遵循的原则,做到有的放矢;二备教材,钻研和推敲教材内容和内在联系,明确本章(单分)、本节(课)教材在整体

3、中所处的地位,把握各章节的教学目的、教学重点和教学难点;三备学生,认真研究学生情况,了解学生的学习实际,充分估计可能出现的问题以及如何有效地启发引导学生解决疑点、难点和重点,做到因材施教;四备教法,从实际出发,选用灵活的教学方法和现代化教学手段,注重教学实效;五备学法,指导学生不断改进学习方法,科学地启发、引导学生利用正确的学习方法动脑、动口、动手获取知识和能力。实行先周备课,个人备课和集体备课相结合,精心设计和编写教案。教案(备课笔记)内容要求书写工整,规范详实,不仅包括教学目的和重难点、教学内容与课时分配、教学过程与方法、教学总结与板书设计、基本练习与课外作业等,还应注重对教学过程的反思和

4、教学经验的积累,要求每课都有教学反思,体现教师的教学风格和教学智慧。教案以课时教案为主,应注意单分备课与课时备课相结合,以保证教学目的、内容的系统性与连续性。作业、复习和试卷讲评课要求对作业或考试的基本情况进行点评,分析存在的主要问题及原因,拟订改进措施。青年教师要有详细教案。备课类型分为二种,传统的书面备课和网上备课,网上备课即将备课电子稿发学校网站备课栏,语文、英语、美术等以课为单位,数学以单元为单位。(三)、作业常规作业是课堂教学的继续,是学生掌握、运用、巩固知识,形成技能的实践活动,也是教师了解检查教学效果的必要手段。教师布置作业要有典型性、针对性,要做到目的明确,精心选择设计,难易适

5、当,数量适中,符合教学要求和学生实际,要有利于知识的理解和巩固,有利于能力的发展。作业要有分层要求,分类布置,尽量布置开放性、综合性习题。提倡教研组和教师有计划、有组织地开展多种学科的第二课堂活动,促使学生生动活泼地健康发展。认真研究处理作业、练习的方式方法,教师对学生作业要求要严格,讲求实效,指导督促学生独立、按时、整洁、规范地完成作业并改错,培养其良好的学风和习惯。教师对学生作业批改要及时,提倡面批,对学生作业中的问题,教师应做记录、分析,发现学生知识的上漏误和能力的欠缺,要及时纠正和补救,对多数和个别学生出现的问题要采用不同的措施加以解决,作业评价要客观公正,评语以激励和督促为主。批改过的作业要按时发放,及时讲评,出错比较集中的问题,要集中讲评,并设立补救作业。要注重作业的质量,避免学生重复劳动,严禁布置惩罚性作业。

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