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1、霍军著作简介1、自我的故事一一中学语文名师对经典课文的文本解读（光明日报出版社2016年8月第一版，书号ISBN978-5194-1463-4.）本书是本成果的最重要组成部分之一。书中收录作者2000年以来撰写的二十五篇中学语文经典课文文本解读文章。其中包括 对荷塘月色祝福孔雀东南飞雷雨促织等经典篇目的赏析解读。近年来，作者精心钻研古今中外哲学著作中关于“自我”的经典阐释，在教学生阅读、 滋育学生精神世界、助力学生精神成长等方面，具备了关于语文教学思想的深广理解。他主 张阅读时把“自己放进去”。作者特别研读了为中外文艺理论界公认的三种基本解读方式一一作者中心说、作品中 心说、读者中心说。并化为
2、他解读时常用的视角。这些解读文章既具备了对课文形式之美的精确把握，对课文诗意和人文内涵的深入挖掘， 又体现了澎湃的诗情和开阔的视野，文笔优美舒展，联想丰美奔放。2、教师如何读经典（中国轻工业出版社“万千教育图书” 2013年11月第一版。书号：ISBN978-5019 9497-7）这是作者应“万千教育”之约稿专门为教师培训撰写的一部经典名著导读本。作者结合自身阅读体验，深入生动地介绍了教师读经典的必要性和丰富的阅读方法。他认为， 读经典是为了认识自我，是做教师的一种生活方式。他精心选取二十余部公认的思想深邃、 文辞雅正、历久弥新的国学、哲学、教育学、人文心理学、文学著作，从教育的角度深入解
3、读，生 发联想，汇成了自己的诸多教育思想，如，只有自由才能教出健康幸福的孩子，永远 要相信学生，相信每一个人都能够塑造自己，等等，启迪多多。本书既可当作引导教师阅读经典的导读教材.，又可作为文本解读能力提升的一种语文 教师培训读物。3、酒泉百咏（航空工业出版社2016年1月第一版。书号ISBN978-7-5165-0887-9）这本书的前身是酒泉中学2005年的校本教材历代咏酒泉诗歌赏读，由酒泉中学语 文教师霍军与戴英经、王永贤、虎战国、马少军合著，是为校本课程“酒泉乡土文学作品一 一历代咏酒泉的边塞诗歌”的赏析导读而编著。本书选用古诗近百首，注释之后，赏析解读 为主体，后面附有同类诗歌。解读专业精细，既侧重介绍酒泉历史文化，又针对学生学习特 点，鉴赏字词句的美感。文笔体现各位老师文风个性。
