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1、文明主题班会教学设计在我们平凡无奇的学生时代,说起主题班会,大家肯定不生疏吧?主题班会是班级教化活动的形式之一,通过主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化。下面是由给大家带来的文明主题班会教学设计7篇，让我们一起来看看！文明主题班会教学设计篇1设计意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。活动目标：1、了解乘车的方法和简洁的平安学问。2、能推断文明乘车的行为。3、体验乘车嬉戏的乐趣。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、培育幼儿
2、完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算：1、“公共汽车的活动场景；2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；PPT课件；3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。活动重点难点：活动重点：了解乘车时的文明行为和简洁的平安学问活动难点：做到文明乘车活动过程：一、无声动画，引出重点师：老师要告知大家一个好消息，今日有一群小动物要和我们一起去郊游，你们兴奋吗？（幼：兴奋！）师：你们看，他们来了！PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么？肯定要细致看呦！提示幼儿细致观看，动脑猜想，大胆说说师：下面请小挚友来说一说，你都看到了什么？PPT展示图片，师提问，鼓舞幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的？P
3、PT同时播放上车前小动物排队的图片（打算排队上车）小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样做不对）汽车开动后，小熊做什么了？羚羊老师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应当怎样做？（汽车开动后，小熊起先吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师指责他这样做是不对的；小熊把垃圾都打扫干净了；在车上不应当乱扔垃圾）小鹿和小熊在干什么？羚羊老师又说了些什么？（它们在大声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应当大声喧哗）二、有声动画，巩固加深师：我们现在来听一听小动物们究竟在说些什么。播放有声动画，加深影响，巩固重点，
4、师：啊！刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！三、推断正误，表扬好习惯师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小挚友们来推断一下这些人的做法是否正确。假如你认为正确，你就举起笑笑脸；假如你认为错误，就举起哭哭脸。PPT播放幻灯图片：图片一、乘车时，将头或手伸出窗外图片二、从后门上车(师补充：假如车有两个门，应当是前门上车，后门下车；假如车只有一个门，应当是先上后下,以免拥挤)图片三、上车后自觉投币图片四、给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应当给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座)四、情景嬉戏，乘车实践师：现在我们了解了很多乘车时的平安学问，我们看看谁能成为文明小乘客！好了，我们动身吧！(1)请一位小
5、挚友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师依据小挚友的表现做旁白解说，适时赐予表扬、强调。(2)请小挚友自己选择安排角色，师赐予适时的建议和指导，嬉戏接着进行，自然结束！文明主题班会教学设计篇2活动目标：1.知道用餐时的一些文明健康行为。2 .养成良好的用餐习惯，培育文明的餐饮之礼。3 .初步培育幼儿有礼貌的行为。4 .探究、发觉生活中的多样性及特征。5 .初步养成良好的卫生习惯。活动打算：1 .幼儿平常运用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。2 .图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的）活
6、动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？3 .老师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小挚友要养成饭前洗手的好习惯。二、请幼儿用正确的方法洗手。三、推断嬉戏：谁是文明进餐的小挚友1.出示图片，说说图上的小挚友在干什么？他这么做对吗？为什么？应当怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）4 .谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要留意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。四、学习儿歌，结束活动。儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，渐渐咽，不挑食，不
7、剩饭。文明进餐人人赞！活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正确运用餐具，疼惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会整理自己的餐具并刚好进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的打算上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。一个胜利的活动，离不开老师对每个环节细心的设计与考虑。总之，我们老师平常要多擅长视察、多思索、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。文明主题班会教学设计篇3活动目标：1、具有自尊、自爱的生活看法。2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。活动重点：1、具有自尊、
8、自爱的生活看法。2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。活动难点：知道要对爸爸、妈妈有礼貌。知道日常生活中的一些文明举止。活动过程：1、导入。(1)板书课题。(2)提问：你们了解哪些文明礼貌，假如不讲文明礼貌，别人是否乐意与你交往？(3)让学生阅读教材第1415页，使学生了解从早到晚，一天三餐到行动坐卧等，有哪些是家庭文明礼貌？分小组说后并写在卡纸上，看哪一组写得多,写的好，板贴评比。(板书：起居方面行动坐卧文明进餐)2、个人作业。完成教材第15页“我家里的文明礼貌”。老师巡察并做适当指导。3、分组探讨。每个学生依据自己的作业进行发言，小组依据以上几方面归类和做简洁记录。4、全班沟通。每个小组依据黑
9、板上所列的三项介绍自己小组同学发言。老师将与括号中内容比较全都的内容写在黑板相应的标题下。5、老师总结。文明主题班会教学设计篇4为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校探讨确定：11月份在全校开展“文明规范月系列活动。为了将本学期文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性,结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：全面实行未成年人思想道德建设若干看法，促进校内精神文明建设，促进学校德育工作，培育合格的社会主义事业的建设者和接班人。以“说文明话、行文明举、做文明人、展十一风采为活动宗旨，结合学校实际，通过开
10、展多种形式教化活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常行为规范，创设校内良好的育人环境。使师生的整体素养得到全面的提高，形成良好的校风。二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范；2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的学生；3、激昂全体师生的精神面貌，使其以饱满的热忱，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校内的每一个角落！三、主题范围：1、基础文明修养：重点培育学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、独立和自理实力、自律意识和环境意识。2、团队精神：重点培育学生敬重他人的意识、正确的
11、竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素养、全局意识和大局观念。3、社会责任感：重点培育学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。4、志向信念：重点培育学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义志向，充分实现自我价值理念。5、好学精神：重点培育学生勤学好问、求真务实的看法，使学生驾驭肯定的学习方法，能有效性地学习。文明主题班会教学设计篇5一、指导思想：以新时期下弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教化，培育学生良好的文明礼仪，变更陋俗，树立良好的校风，建设优良的校内文化氛围。以人为本，构建和谐校内。教化以学生为本，办学以老师为本，提高老师思想素养水平，引导和促进全体学生全面进展、健
12、康成长。二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的实力，老师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。三、学习内容：法规文件，都是文明礼仪规范中小学文明礼仪常规校内礼仪常规中小学生守则中小学生日常行为规范等。四、方法措施1 .细致学习中心校的关于开展指导精神，依照支配和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。领导组名单：组长副组长：组员：组长职责：负责支配本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神。副组长职责：制
13、定方案，组织开展实施本次活动。组员：乐观参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并乐观实施对学生的教化。2 .多方面多形式进行宣扬发动利用校内板报、广播、班级园地进行宣扬在校内醒目由、文明礼仪标语召开师徒动员会主题班会、队会3.学习形式：老师：组织老师进行学习探讨，并写出不少于500字的学习笔记。学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教化，开展各种德育活动，实行文明礼仪学问讲座，竞赛。五、步骤和时间支配本次活动分三个步骤：（一）制定方案、学习、宣扬发动（3月5日一6月31日）（二）组织学习探讨，查摆对比（7月1日10月31日）(三)提高、规范行为文明主题班会教学设计篇6活动目标：
14、安静是一种美德，安静是一种修养。为进一步加强学生日常行为的养成教化，努力提高德育活动的实效性，落实“八礼四仪的目标要求，九、十月份将在全校学生中以“餐饮之礼”为突破点，开展“安静行动”,乐观营造文明、和谐、安静的校内。活动主题：安静校内文明餐厅活动内容：1、其次周国旗下讲话：德育处分管主任在各年段宣讲“餐饮之礼、仪式之礼”内容和要求。2、第三周国旗下讲话：德育主任进行“安静行动动员，营造“安静校内、文明餐厅”的氛围。3、各班级组蹲点领导、班级组长召集正副班主任会议，思想重视，行动跟上，大家出谋划策，共商详细教化管理的方法和策略，预设“安静行动的目标和效果。例如：班级组可以以“安静校内文明餐厅为
15、主题设计“安静心语,充分调动学生的乐观性,集思广益，使同学们相识到安静校内的重要性,评比出最佳安静心语布置在班级文化园地中，时刻提示同学们安静走路、安静用餐.；中高班级学生可以开展安静校内文明餐厅”手抄报竞赛.；各班可以评比安静使者”，对班级活动进行监督管理等等（此条内容作为各班级、各班开展安静行动参考）4、各班以“安静校内文明餐厅为主题开展晨会教化、主题班会，提出“安静校内、安静班级、安静餐厅”的评比内容，并在班级开展“安静小组”、安静队伍”、“安静餐桌等周周评、月月评活动，评比结果作为学校期末“八礼”标兵、八好少年评比的重要依据。5、各值班行政在当天校内值日以及餐厅一周值日过程中加强“安静校内文明餐厅”的检查力度，刚好督促订正、记录反馈。6、德育处四位主任除自己正常值日外，随时（每周不少于两次）进行“安静校内安静餐桌”的巡察检查，如有违反要求现象，一律扣分到班级组，与班级组考核挂钩。文明主题班会教学设计篇7一、活动目的：1、协作学校校内文化艺术节活动，针对本班
