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1、音乐课堂教学评价表评价指标评价要点评价等级得 分优秀良好合格不合格教学目标（10 分）1 .目标准确、清楚、具体，理念 先进，并贯穿于教学环节中。2 .面向全体学生，三维目标意识强，学生音乐素养与人文素 养发展落实。9-107-96-70-6教学准备（5分）1 .了解学生，熟悉课程标准， 准确运用教材和设计教法。2 .示范精炼，精心创设教学情境， 充分、有效开发利用音乐教育资 源。4. 5-53. 5-4.53-3.50-3教学内容（10 分）L突出审美教育价值，作品生动、 形象、情感性强，在提高学生的 音乐审美素养情操的同时，掌握 相应的音乐知识与技能。2.贴近学生实际，难易适度，创 造性使
2、用教材，促进音乐实践与 创造能力发展。9-107-96-70-6教学过程（20 分）1 .教学思路清晰，结构合理有序， 体现音乐审美性。2 .教学方式生动形象，自主学习 机会多，师生互动，课堂气氛活 跃，充满活力，在审美活动和愉 悦的心情中，得到音乐的知识与 技能，为学生终身学习音乐打下 基础。3 .教师指导及时、灵活、有方， 学生音乐素养和人文素养发展效 果明显。4 .恰当运用音乐教育资源和现代 教学手段，教学富有特色。18-2014-1812-140-12学生发展（40 分）L对音乐的感受、探究、表现与 创造兴趣浓厚，获得美感体验， 理解音乐与相关文化，有初步的 音乐审美鉴赏能力。2 .思维活跃，大胆想象，情感得 到升华，演唱、识谱等有关知识 与技能得到提高。3 .合作分享，有艺术创新的意识 和初步能力，个性化学习得到发 展。36-4028-3624-280-24教师素养（15 分）1 .良好的音乐素质及综合素养， 教学理念先进，教法出新，驾驭 教材和学生能力强。2 .教态自然大方，举止得体，有 亲和力，富有激情，教学应变能 力强。3 .语言规范、有感染力，示范技 艺精湛。13. 5-1510. 5-13.59-10.50-9综合评价总分备注：优秀90100 良好7089合格6069不合格059
